不想吃饭就不吃( 二 )

过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。罗森塔尔教授这时才对他们的老师说，自己对这几个学生一点也不了解，这让老师们很是意外。
为什么会出现这种现象呢？是“期望”这一神奇的魔力在发挥作用。罗森塔尔教授是著名的心理学家，在人们心中有很高的权威，老师们对他的话都深信不疑，因此对他指出的那几个学生产生了积极的期望，像对待聪明孩子那样对待他们；而这几个学生也感受到了这种期望，也认为自己是聪明的，从而提高了自信心，提高了对自己的要求标准，最终他们真的成为了优秀的学生。
这就是著名的“罗森塔尔效应”：鼓励你的孩子，培养他们的自信，你的期望将在很大程度上决定孩子的未来。信不信由你。

培养孩子对建造的兴趣和能力
当孩子让你生气时

迎迎从幼儿园回到家里，独自在自己的小房间里玩，可是没隔多久，她就缠上了正在厨房忙碌的妈妈。虽然妈妈再三劝说迎迎“自己到一边去玩，妈妈很忙，要做饭给大家吃”，可迎迎还是不愿出去，一不小心，还把厨房里的一叠盘子都摔碎了。妈妈真是气不打一处来。
类似的情况并不少见，孩子给生活带来很多的欢乐，但也有不少的困扰，小孩子做出一些事情让爸爸妈妈生气，也是常有的事。
有一次和妈妈聊天，说起小时候那个淘气的我，妈妈经常说：“你那次实在是让我生气，真是恨不得打你几下，可打了以后又是自己心里痛，好几天都缓不过劲来。”现在打孩子的父母毕竟少了，但还是有很多父母，在遇到这种情况时忍不住怒气，又不知道怎么办才好。
当孩子惹你生气时，你最好先要采取暂时退避或保持沉默的态度，这样可以使孩子认识到事态的严重性，又避免了父母与孩子间的正面冲突，还可避免因在气头上说出过头的话伤害到孩子(要是真的伤害到孩子，真是再怎么后悔也不够呀) 。
当孩子惹你生气时，你还要向孩子表明你的不高兴的态度，例如告诉他，“你这样做妈妈很不高兴”、“妈妈要生气了”，让孩子知道他做了不对的事情。但是要记住，你不能用伤及孩子自尊心的言辞，譬如“你这个小混蛋”这类的话。与时同时，你要注意应该要立足现在，就事论事，而不要将孩子以往所犯的错误一一列举，更不要当着众人的面说孩子，这会使孩子感到脸面过不去而产生逆反情绪。
你还可以和孩子有个约定，当你生气时用某一个特殊的手势或动作来暗示，比如用右手食指点一点左手的手心等，以后孩子只要看到这个动作就会自己明白你已经生气了。
如果向孩子表明了你的心情过后，孩子还不停止淘气，那就需要向孩子宣告你即将采取的行动：“你再这样的话，今天晚上就不给你讲故事了。”“再这样把玩具到处乱扔，我就要把它扔出去了。”这样既可以减少愤怒带来的心理压力，也可以使孩子懂得自己的行为要有分寸。如果孩子还不听话，那就只能采取一点处罚措施了。
当然，生气过后也不要忘了恢复情绪，大人需要自我调整，而对孩子，可以给他一个拥抱或一个吻，或是一句“妈妈爱你”，让孩子知道你生气是因为他的不恰当的行为，而不是因为他本人，妈妈和爸爸还是爱他的。
在制定家庭准则时，父母必须确定在他们的家庭事物中，哪些是执行起来没有任何商量余地、必须认真执行的家庭准则，哪些是执行起来比较灵活的家庭准则，这样做对你有所帮助。实际上，让孩子知道有些家庭准则执行起来有商量的余地，那么在执行那些没有任何商量余地的家庭准则时，他们更愿意采取合作态度，就不会那么不分轻重，惹你生气了。