不想吃饭就不吃

文章插图

“美国的婴儿从出生之日起就单独睡，有些家长不放心，会装上一个监听系统。”
“大人从来不强迫孩子去干什么，‘孩子不想吃就不吃，他饿了就会自己吃。’这是大多数美国家长的观点。经常能看到中国家长在孩子后面追着、哄着要他们吃饭，这在美国人眼里看上去是不可思议的。强迫孩子按照大人的意愿去做，容易使他们产生逆反心理，美国的家长和孩子之间是朋友关系，中国孩子和父辈之间容易产生矛盾，就是这个原因。
“中国婴儿都是妈妈搂着睡，美国小孩都是单独睡觉，不但单独一张床，还要单独一个房间。”“美国的婴儿从出生之日起就单独睡，有些家长不放心，会装上一个监听系统，如果有什么异常动静，家长就能立刻赶到孩子房间。所以他们的孩子从小独立性就很强，不但自己睡，还自己起床自己玩。有时候家长起床，发现小孩已经在床上床下自己玩起来了。
”在生活教育中，处处能体现他们非常注意孩子独立性的培养。
【不想吃饭就不吃】不过，在独立性培养方面，9个多月的时候开始教他自己抓东西吃。按美国的方法，这时候要放一些小饼干在桌子上，让孩子自己抓着吃。
美国家长似乎不训练孩子大小便，美国孩子四五岁还有用纸尿裤的。中国的孩子，几个月的时候家长都会在他撒尿的时候作“嘘嘘”声，在大便时作使劲状，引导孩子有意识大小便。所以中国的孩子一般在一岁多就有排便训练，因为穿开裆裤，甚至会自己蹲下来大小便。
最迟四五岁也会了。
“还有不同的是，在美国，孩子一岁前只喝奶别的都不吃，奶是由母乳加一种代乳粉。美国的医生认为这种特制奶粉营养足够了。”

培养孩子的动手能力
培养孩子对建造的兴趣和能力

佳宇的妈妈每次带他出去玩都有意识地指导他观察建筑物，还给他讲建筑的特色。
这一天，爸爸给佳宇买了一盒新积木，佳宇说：“我要建大桥” 。
一会儿，佳宇搭好了，嚷道：“妈妈，快来看，我建成一座大桥，象不象你上次带我去看那座桥”，“象”，妈妈这回答，边又拿了几块积木补上，这就更象了，佳宇拍起了手。妈妈看佳宇的兴趣很高，便告诉佳宇一些建造的方法。如：铺平，将积木一块挨着一块铺平，建成活动场；延长，将长方形积木一块接一块地向前伸长，建造一条小路；围合，将长条积木均匀而留有空隙地排列成围墙，或围成半圆形。
佳宇边看边摆，一会儿就学会了。建造活动有利于发展孩子的肌肉，锻炼其手指的灵活性，而且能够促进大脑的迅速发展。在手脑并用的建活动中，促使孩子心灵手巧，并充分发掘其聪明才智。

不想吃饭就不吃
什么是“罗森塔尔效应”

在教育学和心理学上有一个著名的实验，这个实验是由美国著名的心理学家罗森塔尔教授设计完成的。
他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明；同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。几个月后，教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明，它们能够先走出迷宫并找到食物。
于是罗森塔尔教授得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢？他又来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。