幼儿园大班健康教案《健康好习惯》及活动反思


幼儿园大班健康教案《健康好习惯》及活动反思

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活动目标:
1.知道健康与不健康的身体表现 。
2.初步了解人体健康的标准,培养良好的生活习惯 。
活动准备:
1.事先联系保健医生参加活动 。
2.PPT课件《健康好习惯》 。
活动过程:
一、引导幼儿感知什么是健康,什么是不健康 。
1.听故事《有趣的身体检查》,说说小猫的身体健康吗?从哪里看出来的?
【幼儿园大班健康教案《健康好习惯》及活动反思】2.讨论:什么是健康?什么是不健康?说说健康和不健康都有什么表现 。
3.教师小结 。
二、初步了解健康的标准 。
1.到底怎样才算是健康的呢?请肖医生来给大家介绍健康有什么标准 。
2.保健医生利用身高、体重评估手册、视力表、牙齿模型等进行介绍 。
3.引导幼儿学习查看自己的身高、体重等数据,对照标准来测试自己是否健康 。
三、了解良好的行为习惯对保持健康的重要性 。
1.教师启发幼儿说说自己身体的那些方面是健康的,哪些方面还不太健康 。
2. 观看课件《健康好习惯》,引导幼儿讨论:要保持身体健康,饮食方面应该怎样做?(多吃有营养的食物,如牛奶、豆浆、鱼、蛋、瘦肉等,少吃油炸食品)要养成哪些良好行为卫生习惯?(保持正确的写字、看书姿势,早晚刷牙,少吃甜食;饭前便后洗手等;经常运动、锻炼身体等)
3.小结幼儿发言情况 。
四、延伸活动
带幼儿到户外呼吸新鲜空气,自由选择器械运动锻炼身体 。
活动反思:
活动通过听、说、看、玩,有探讨、有互动,孩子们进一步懂得身体健康的重要性 。他们对测量健康的一些表册、仪器有探索的兴趣,在第三环节“健康好习惯”中发言积极,可以看出孩子们表达的能力和欲望比较强,我予以了表扬鼓励 。
讨论“健康与不健康”的表现时幼儿回答比较笼统单一,这与他们的年龄和生活经验有关 。这个环节的设计不太合理,幼儿发言也不积极,缺乏趣味性,所以我改变了方式,口述一些健康与不健康的身体状况表现,采用判断抢答的形式让幼儿加深印象,巩固认识,这样的效果就好了 。