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【如何开展幼儿园性教育】结合自己的教学实际谈谈如何依据幼儿的年龄特点设计科学教育活动 我认为教师及时终止预设的教学计划的做法值得肯定 。
这一教学事件引发的“教师应该如何设计、组织这类探究活动”的问题值得讨论 。结合具体的教学情境，我认为案例中教师所说的“这类”探究活动可能是指通过解剖或损伤(如剪截肢体等)动物活体(即活着的或有生命迹象的动物)进行实验的探究性活动，即动物活体实验 。教师能否正确地设计与组织这类活动，取决于能否正确认识与把握面对儿童的动物活体实验 。
不可否认，动物活体实验是科学研究发展史上的重要进步，它是人类探究与发现动物世界奥秘的重要手段与途径 。在科学史上，许多重大发现都与动物活体实验有着密切的关系 。
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