5-6岁幼儿性教育

盛夏,一对年轻的父母带着5岁的女儿到公园游玩,公园里的繁花、绿地、蝴蝶,让一家人都沉浸在快乐的海洋里 。“爸爸妈妈,快来看!”继续前行的父母闻声猛回头,发现女儿停留在一片花群前,正低头看着一朵怒放的鲜花 。爸爸来到女儿面前,发现花上停着一对蝴蝶 。“爸爸,这两只蝴蝶在打架吗?”女儿问 。“不是,它们在交尾 。”“交尾是什么?”“就是生宝宝!
”刚说完,父亲的心就提起来了:女儿还会追问吗?还好,女儿似乎没有在意这个回答,只是满意地拉着父母的手继续前行 。
一天的游玩结束了,一家人回到家,和往常一样围坐在一起吃饭 。突然,女儿又问:“爸爸妈妈,你们生我时交尾吗?”“嗡!”父亲顿时懵了,他偷偷看了看母亲,对方的脖子红得像喝过酒一样 。“爸爸?”女儿还在等待着答案 。“哦,是啊!”父亲闷闷地回答,接着安静地等待“考官”再次提问 。奇怪的是,女儿没有继续提问,很快便把话题转到了花为什么会开,为什么有那么多颜色上 。
【5-6岁幼儿性教育】我相信,很多父母都遇到过上述情况 。其实,如果他们了解5岁幼儿的性心理发展阶段,完全可以避免这些尴尬 。
五六岁的幼儿,对问题答案的需求只是初步的,他们还不具备逻辑思维能力,在满足了初步的好奇之后,就不会一步步追问下去了 。因此,父母只要像回答其他问题一样,坦然完整,孩子们就能心满意足 。反之,吞吞吐吐却会引起他们的好奇 。此外,这时的孩子,其联想能力已经具备,看到动物或植物的一些现象时,自然会联想到人,甚至自己,这是他们自我意识的初步表现 。
因此,在开发孩子智力、开阔视野的同时,父母要准备好回答他们联想出的性问题 。
一般,回答的原则是:坦然、科学、用孩子所懂的语言 。这是家长为孩子们逐步形成科学的性态度而打下的基础 。
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