小班音乐活动猪小弟变干净了教案反思


小班音乐活动猪小弟变干净了教案反思

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小班音乐活动猪小弟变干净了教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 通过欣赏情景表演于歌曲 , 理解歌曲内容 , 知道不讲卫生的人是不受欢迎的 , 引导幼儿根据歌曲内容大胆地用动作来进行表演 , 适合幼儿园老师们上小班音乐活动课 , 快来看看猪小弟变干净了教案吧 。
活动目标:
1、通过欣赏情景表演于歌曲 , 理解歌曲内容 , 知道不讲卫生的人是不受欢迎的 。
2、引导幼儿根据歌曲内容大胆地用动作来进行表演 。
3、初步学习创编演唱并表演 。
4、在活动中幼儿倾听音乐 , 大胆的游戏表演 。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 。
活动准备:
(1)小动物的头饰(小羊、小兔等)
(2)歌曲FLASH、中班幼儿的情境表演
活动过程:
一、认识猪小弟
1、今天我们这来了一位下动物要和小朋友们交朋友做游戏呢 。这个小朋友长得肥头大耳 , 胖乎乎的 , 吃饱就睡 , 走起路来摇着小尾巴 , 嘴里唱着“哼哼”调 , 谁呀?
(小猪)
——这只小猪有个好听的名字叫“猪小弟”
2、瞧 , 他来了——(看FLASH)
3、你们看 , 这猪小弟长得怎么样?
咦 , 他这是要去哪啊?去干什么呢?原来他想去找朋友玩啊 , 那他会找谁呢?会发生什么事情呢?
4、幼儿猜测讨论 。
二、欣赏歌曲情境表演 , 初步理解歌曲内容 。
1、欣赏第一段情境表演 。
——刚才猪小弟去找谁做游戏? 小羊有和猪小弟做游戏吗?小羊是怎么说的呢?为什么这么说呢?
2、引导幼儿一起学学小羊说:哎呀呀 , 你的身上都是泥 , 快去洗洗吧 。
3、猪小弟还会去找谁做游戏呢?
小动物们会怎么说呢?
4、欣赏情境表演第二段 。
提问:猪小弟去找谁?
小兔有没有和他玩?小兔是怎么说的?
5、引导幼儿学习小兔的话 , 要做出厌恶的表情 。
三、学唱并进行表演 。
1、带领全体有人当小羊 , 请中班情境表演的幼儿当猪小弟 , 进行情境表演 , 初步学习演唱歌曲 。
2、幼儿分角色进行表演、演唱 , 一人当小兔一人当猪小弟进行表演 。
四、创编 。
1、猪小弟还会去找谁玩呢?
小动物会怎么说呢?(全班幼儿一起说)感受歌曲中重复的特点 。
2、全班幼儿一起边表演边演唱 。
3、没有人和猪小弟玩 , 怎么办?(去洗澡)
4、带猪小弟去洗澡 。听音乐 , 做洗澡的动作 。
5、FLASH演示干净的猪小弟:洗完澡啦 , 猪小弟变得怎么样?
引导幼儿讨论:这时猪小弟去找朋友玩 , 朋友们会怎么说呢?会和猪小弟玩吗?
6、欣赏歌曲最后一段 。
7、师小结:干净的宝宝人人爱 , 要讲卫生、爱清洁 。
五、结束部分 。
和干净的猪小弟一起做游戏 。
活动反思:
今天我们学习了歌曲《猪小弟变干净了》 , 在过程中 , 一开始小朋友都不要当猪小弟 , 说它太脏了 , 太懒了 , 我可不想变成它 。后来猪小弟变干净了 , 人人都要当猪小弟 , 表演的可棒了!可惜忘了拍照了,们好可爱哦。