早教怎么进行要因材施教多鼓励多锻炼

早教怎么进行
家长都希望对孩子进行早期教育，早点开发孩子智力，那要怎么进行呢？看下有什么方法。
【早教怎么进行要因材施教多鼓励多锻炼】

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什么是幼儿早教
早教主要针对0-3岁婴幼儿进行教育，根据婴幼儿生理和心理发展的特点以及各阶段敏感期的发展特点，进行的有针对性的引导和培养过程，早期教育多采用的是培养孩子各种智能和良好的品德，以及创造健康的心理基础等，同时培养他们的智商与情商，增强语言能力和社交能力，因此，接受早教的宝宝往往更易融入未来的幼儿园教育环境，对成长过程起到良性循环并延伸的作用。
0-3岁是早教的关键期
人的智力储存于大脑的神经突触，外界物体的刺激会在大脑神经突触里留下印记，形成人的经验与知识，0-3岁阶段是大脑神经突触密集发展的阶段，这是早教的关键期，接受早教的孩子，由于接受系统的激活，大脑的信息储量与处理网络更强大，因此拥有更高的智力，没有接受早教的孩子，许多神经突触没有得到激活，到青春期后一半的突触被废弃，智力的发展受到限制，所以3岁前的早教尤其重要，这时宝宝自身具有强烈的学习愿望，学习能力也惊人。
0-1岁的宝宝适合什么样的早教
0—6个月：建立安全与依恋
在这个年龄阶段，家长首先要满足孩子的生理需要，与此同时关注孩子的心理、智力发展，首先要为宝宝创造安全稳定的抚养环境，提供较好的抚养条件，其次要与宝宝建立起安全与依恋的关系，使宝宝长大后更勇敢，要多观察宝宝，从宝宝的各类反应中寻找规律，学会从宝宝的哭闹、翻转等各类反应中读懂宝宝的需要，其次要帮助宝宝形成稳定的生活规律，养成良好的生活习惯。
7—9个月：好奇心的初步萌发
这个月龄阶段的宝宝开始对外部事物表现出好奇，开始学习爬行，从这个月龄起，家长可以开始对宝宝进行“认知、语言、运动、交往、艺术”这五项能力的培养。
首先，学习爬行是首要工作，它能促进宝宝大动作的发展，为学习站立和行走打基础，也能满足宝宝探索外部事物的好奇心，同时宝宝的食指也开始分化了，家长可以对其进行精细的手部动作训练。
其次，这个月龄段的宝宝自我意识开始初步觉醒，家长可以教宝宝勇敢地在别的小朋友面前介绍、表达自己，从而让宝宝认识自我，学会与人交往，形成良好的亲子阅读习惯，选择一些以图画为主的读物讲述故事，可以促进宝宝语言能力的发展。
10—12个月：探索精神进一步激发
这个阶段开始宝宝的认知能力开始进一步提高，家长可以借助一些漂亮的玩具，教宝宝理解大小、里外、因果等逻辑概念，此外，语言天赋也开始觉醒，开始学习双音节，一岁以后宝宝就将进入语言能力的爆发期，在这个阶段家长应多多跟宝宝进行交流，为其语言的发展打好基础。
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