最好的早期教育方式就是玩

【最好的早期教育方式就是玩】在成人的严重，教育和玩耍是相对立的两件事情，但是从科学育儿的角度来看就不一样了，玩耍不仅不是教育的对立面，反而还是教育的最佳方法。有些家长会埋怨自己的孩子贪玩，会想尽一切方法限制孩子玩，而把孩子拉到枯燥的教育中来。实际上你并不是在限制孩子玩，而是在限制孩子的健康成长。学龄前的儿童正是玩耍的年纪，玩耍是他们认识这个世界的最好方法，玩耍是他们智力成长的最好帮手，玩耍是家长们进行早期教育的最有利武器。
生物心理学家马克-罗森茨威格在他的实验室里选择了一批遗传素质一致的老鼠，把它们任意分成三组。
第一组三只老鼠被关在铁笼子里一起喂养，此为“标准环境”;第二组老鼠被单个隔离起来，只身处在三面不透明的笼子里，光线昏暗，几乎没有刺激，这叫做“贫乏环境”;第三组十几只老鼠一起被关在一只大而宽敞，光线充足、设备齐全的笼子里，内有秋千、滑梯、木梯、小桥及各种“玩具”，此所谓“丰富环境” 。
经过几个月的环境熏陶后，“丰富环境”的老鼠最“贪玩”，“贫乏环境”的老鼠最“老实” 。将老鼠的大脑摘出解剖分析，发现三组老鼠在大脑皮层厚度，脑皮层蛋白质含量，脑皮层与大脑的比重，脑细胞的大小，神经纤维的多少，突触的数量、神经胶质细胞的数量以及与智力有关的脑化学物质等方面存在着明显的差异。“丰富环境”组的老鼠优势最为显著。实验揭示，环境越丰富，玩耍得越充分，大脑的发育就越好。
玩，有助于孩子智力发展，也有助于许多非智力因素的发展。玩耍满足了孩子们的欲望，同时也激发了他们的求知欲、好奇心和探索精神。和同伴们一起玩耍，完善了孩子的个性、发展了相应的社交能力。善玩的孩子有许多优点，聪明、伶俐、乐观、愉快、朝气蓬勃、有幽默感，乐于与人交往，富于幻想，勇敢大胆，具有强烈的自我发展倾向。所以，幼儿的早期教育只能是在玩中学，切莫只学不玩或多学少玩，就违背了儿童教育学和儿童行为科学的规律。
玩耍是促进孩子智力发育的最好方法。其实对于学龄前期的儿童来说，掌握多少文化知识并不是最重要的，或者可以说是一点都不重要，这个时候所进行的教育重点就是智力开发，能够促进孩子智力成长的教育方式就是最好的教育方式。而要促进孩子的智力成长，只是依靠枯燥的教育是绝对做不到的，你应该鼓励孩子去玩，如果你想要让孩子获得更多更好的成长，完全可以在玩中增添一些内容，懂得如何做的家长就是一个成功的家长，一个懂得早期教育真谛的家长。