学龄前儿童学习英语具有明显优势

具备一定育儿知识的父母应该知道，语言的学习可以说是越早越好，所以要让孩子能够有一个好的英语成绩，那么就应该从小进行学习，而孩子学习英语的一个黄金时期就是学龄前时期。对于孩子来说，语言和文字是一种形象的思维方式，其记忆方式和成人有很大的不同，如果孩子能够从学龄前期就开始学习英语，那么对于孩子来说将是大有裨益的。接下来，我们就来具体谈一谈学龄前期儿童学习英语有哪些优势，如何学才能够获得更好的成效。
儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。
幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。
要使幼儿的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。在幼儿英语学习中，我们反对“成人式”的英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的“横式化”教学。如果把成人英语学习中的“读课文，解释词义和句子，强化练习”的模式搬到幼儿的课堂上来，不仅不能提高教学效果，相反还会使幼儿厌恶英语，为将来学好英语设置障碍。教幼儿学英语，应当创设一种轻松愉快的气氛，让幼儿如同学习母语(本民族的语言)一样掌握英语。幼儿学英语主要以反复地说、认字母为主，由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟，因此，并不要求幼儿去书写。选择什么样的方法，要以幼儿身心发展规律为依据，比如幼儿期，儿童的注意力不易集中，容易分散，那么教师应善于运用多种方法吸引孩子的注意力，如游戏、歌曲、故事等等，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。
【学龄前儿童学习英语具有明显优势】从上面的详述中我们了解到，学龄前儿童学习英语具有很多成人所不具有的优势，首先他们没有压力，能够在一种愉快和轻松的氛围下学习，这一点是非常重要的，在这种环境下进行学习往往能够获得很好的效果，并且能够培养出一定的兴趣。不过要让孩子取得好的成效，我们还必须讲究科学的教育方法，最关键的是不要用成人学习的方式来教导孩子，而应该让孩子像学习母语那样自然而然的进行学习，以启发孩子的学习兴趣为主，这样孩子不仅能够取得一定的成效更能够培养良好的兴趣。