2、“安装好的幼儿请帮忙到更大的小区安装水管，可以3人或者4人合作 。”
3、幼儿操作，教师观察指导，并提醒幼儿要合作，把水管安装牢固 。
4、多媒体展示幼儿的作品，引导幼儿共同评价 。
四、活动延伸
一起寻找生活中还有哪些地方会用到接管 。
活动反思：
整个活动幼儿始终在操作中游戏中进行探索，自己去发现，去解决，在自身基础上去进步与提高 。幼儿由浅入深地感知直通管、弯管、三通管、四通管的作用，体现着创造性、发展性和主动性 。教师因势利导地引导幼儿发现，有利于他们真正理解科学、热爱科学，感受到“科学就在我们身边”，孩子们在与同伴的交流互动中主动建构了新的知识经验 。
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