附教学反思 小班社会活动教案:小水滴不哭了教案


附教学反思 小班社会活动教案:小水滴不哭了教案

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小班社会活动小水滴不哭了教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,体会水与人们生活的密切关系,懂得节约用水,学会讲述水的用途,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看小水滴不哭了教案吧 。
设计背景
水是人们生活中不可缺少的东西,人的生活和水密不可分,因此我选择了幼儿每天都看到并用到的水作为主题,在日常生活中孩子们喜欢水,对水产生好奇,所以他们常不自觉地玩水,浪费水,设计本次活动旨在教育幼儿懂得一些节约用水的方法 。根据小班幼儿情感易受感染的特点,从情感教育入手,在活动中安排了场景,采用了拟人化手段来增加活动的趣味性,引起幼儿内心的共鸣,鼓励幼儿讲述自己的想法,在发展语言能力的同时获得节约用水的方法 。
活动目标
1.体会水与人们生活的密切关系,懂得节约用水 。
2.学会讲述水的用途 。
3.了解水的二次利用 。
4.探索、发现生活中的多样性及特征 。
5.培养幼儿敏锐的观察能力 。
重点难点
重点:知道水的用处很大,人、动物、植物都离不开水 。
难点:懂得水可以二次利用 。
活动准备
花草头饰若干,录音带、录音机 。请大班幼儿扮演“小水滴” 。
活动过程
一、引出课题
1.游戏:关紧水龙头 。
①一半幼儿扮演“花草”,一半幼儿跟随老师给“花草”浇水, “花草”和浇水的幼儿快乐地跳起舞 。
②突然,听到一阵哭声,小朋友都停了下来,老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴” 。
师:小水滴,你为什么哭呀?
小水滴:滴滴答、滴滴答,有个小朋友洗完手没有关紧水龙头,把我给白白浪费了 。
师:小水滴,你别哭,让我们小朋友来帮助你 。
师:谁来帮助小水滴,让小水滴高兴起来?
幼儿讨论并回答 。
二、谈话:水的用处大
1.水有什么用?
2.除了我们人需要水,还有谁也需要水?
3.如果没有了水会怎么样?
4.我们要怎样节约用水?
小水滴:人、动物、植物都离不开水,水的用处真大,我们要节约用水 。
三、谈话:
水的二次利用
1.大班的姐姐提一桶水进来,说: “小水滴,我能把洗过手帕的水倒掉吗?”
2.小水滴: “不能倒,不能倒,我还有别的用处呢 。”
3.师: “小朋友,洗过手帕的水还能干什么用呢?”
幼儿讨论并回答 。
小水滴:小朋友真能干,知道了用过的水还有其他的用处,懂得了一种节约用水的方法,谢谢你们
教学反思
因为选材与幼儿较贴近,幼儿有较多的生活经验,故孩子们思维很活跃,都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验 。从幼儿的反应情况看,他们能体会“小水滴”的心里感受,情绪被“小水滴”所感染,积极寻求帮助小水滴的方法,通过本次活动,幼儿知道了水的用处,懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识 。
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