描画小班主题活动会变的小手教案反思

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小班主题活动会变的小手(描画)教案反思主要包含了活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用描画的方法画出小手的轮廓，鼓励能力强的宝宝进行变换手形画，用音乐游戏来体验和感受小手变变变的乐趣，在活动中激发幼儿积极参与活动的兴趣，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看会变的小手(描画)教案吧。
活动目标：
1、学习用描画的方法画出小手的轮廓，鼓励能力强的宝宝进行变换手形画。
2、用音乐游戏来体验和感受小手变变变的乐趣，在活动中激发幼儿积极参与活动的兴趣。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点：
引导幼儿想象小手会变成什么？象什么？
活动准备：
幼儿绘画用纸，油画棒，欣赏的手指印范画、手偶
活动过程：
一、开始部分
1、拍手节奏，
2、稳定幼儿情绪，
3、集中幼儿注意力。
4、猜谜语：
师：孙老师出个谜语给你们猜猜：
一棵树，五个*，不长叶，不开花，吃饭穿衣全靠它，在你的身上找一找，看谁最先猜出它？是什么呀？你们都有吗？（原来是小手啊。）
5、出示手偶玩具，
6、引导幼儿说《手指7、歌》
师：来看看孙老师的手，出示手偶，提问“这是谁啊？”“他们今天来干什么？”引导幼儿逐一认识手指。
一起说说《手指儿歌》。
二、基本部分：
1、师：那宝宝们仔细地来看看，
2、我们的小手象什么呀？
3、启发幼儿观察小手，想象山、树枝、仙人掌等等
【描画小班主题活动会变的小手教案反思】4、师：宝宝们你们的小手象……，
5、那在我的眼睛里小手又会象什么呢？看――欣赏手指
6、变成的简单的画（手指7、画、添画）。
A、这几幅画画的是什么？ B这些画是怎么变成的呢？
C、这些画是孙老师的手变成的，你的小手会变成什么呢？
8、学习按手的轮廓描画手的外形。
A、谁能画出一只和自己一模一样的手呢？幼儿想象回答。
B、教师进行示范：把左手放在纸上，右手拿起笔，笔要紧紧靠手的边缘，从手腕开始画，顺着手掌到小指、无名指、中指、再到食指、最后到大拇指，再沿着手掌画到手腕。
C、幼儿和教师进行空手练习。
师：
我们一起来试试看，伸出的你的小手画一画。
9、幼儿作画
A、指导幼儿在描画时手不能移动。
B、鼓励能力强的宝宝可以进行添画，并尝试变换手形添画，拳头、手指有合有分等等。
三、结束部分：
1、小结：刚才我们的小手在画画
2、现在就用小手来来唱歌做游戏吧！
3、音乐游戏《手指歌》结束
活动反思：
在活动中我自始至终起着引导的作用，充分发挥幼儿的主题性，尊重幼儿的个性，培养幼儿对生活美、环境美的审美意识。每个环节都比较清晰、顺利。课堂气氛比较活跃，幼儿对学习内容很感兴趣，为此我感到的是欣慰。能够达到教学目的。

描画 小班主题活动会变的小手教案反思

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