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小班科学水果变变变教案反思主要包含了设计思路 , 活动目标 , 活动重点难点 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 运用多种感官进一步感知水果的特征 , 了解水果的作用 , 知道多吃水果对身体好 , 适合幼儿园老师们上小班科学活动课 , 快来看看水果变变变教案吧 。
设计思路:
水果在孩子们在日常生活中非常熟悉 , 在幼儿园的每日餐点里小朋友还会吃到丰富的水果 , 但在日常的观察中我发现 , 孩子们也经常有挑水果的习惯:如"我在家是只吃西瓜的" , 又或者是"我不吃苹果 , 因为苹果太硬了" , 因此有必要使幼儿对水果有正确的认识 , 加深对水果的喜爱 , 激发幼儿爱吃水果的情感 , 并形成良好的饮食习惯 。《指南》和《纲要》中提出让孩子在游戏中学习 。
如何还让孩子在玩中学呢 , 所以在本次活动中我以游戏的形式贯彻活动始终 , 符合小班幼儿的活动特征 。同时 , 小班幼儿无意注意占主要地位 , 幼儿观察事物缺乏整体性 , 较随意 , 只能直接地、简单地表面化地认识一些周围的事物 。所以设计多个环节 , 让幼儿通过看、摸、尝、说来进一步感知水果的特征 。
活动目标:
1、运用多种感官进一步感知水果的特征 。
2、了解水果的作用 , 知道多吃水果对身体好 。
3、正确认识水果 , 增加对水果的喜爱之情 。
4、愿意大胆尝试 , 并与同伴分享自己的心得 。
5、初步了解其特性 。
【小班科学水果变变变教案反思】活动重点难点:
重点:能够运用多种感官进一步感知水果的特征
难点:能够运用语言较完整的表达自己的想法
活动准备:
1、环境准备:创设水果王国环境
2、经验准备:认识常见的几种水果 , 能够说出其名称;玩过摸箱游戏 , 感知物体的粗糙、形状;
3、材料准备:水果:苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;水果相关图片 。课件、音乐 。
活动过程:
1、听音乐跳舞进屋 , 回到座位 。小朋友们 , 你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?那你们都知道哪些水果?今天 , 我们也摘了这么多水果 , 请小朋友看一看都有什么?
2、看一看 , 观察水果的特征 。教师:请你来跟大家说说水果是什么样子的?重点引导幼儿观察描述水果的颜色、形状 。
进一步感知水果的特征 , 感知水果的表皮特征 。
预想知道策略:对于不能够大胆辨别的幼儿教师用引导性的语言帮助幼儿进行感知 , 是什么形状的?是硬的还是软的?是光滑的还是粗糙不平的;对于能够大胆辨别的幼儿 , 教师及时的给予鼓励并引导其自己描述水果的特征 。
3、摸一摸 , "水果箱摸宝" , (1)出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做游戏 , 通过教师提供的图片来摸相应的水果 。
(2)通过猜谜语的形式 , 请幼儿摸水果 , 增加难度 , 进一步感知水果特征 。
(3)请小朋友分组进行摸水果 , 跟同伴说一说摸到了什么?
教师小结:
总结四种水果 。我们今天认识的这四种水果都是什么样子的呢?
在这里我们着重强调让幼儿用触觉进行感知 , 体验不同水果表皮的粗糙及平滑 。通过活动形式的变化 , 满足不同幼儿活动的需求 , 帮助每一个幼儿都能体验到成功感 , 激发幼儿的探索兴趣 。
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