游戏点亮快乐童年亲子

游戏是孩子的天性,游戏蕴含了孩子成长需要的源动力,是孩子最喜欢做的事情,孩子们通过寓教于乐的方式在游戏中探索发现未知,从中学到更多的知识,所以孩子的童年是需要游戏来帮助他们快乐成长的 。

游戏点亮快乐童年亲子

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孩子在趣味的游戏活动中,激发了好奇心,培养了创造能力、学习能力、动手操作等多种能力 。
角色扮演游戏是孩子幼儿阶段很喜欢做的事情 。包括对设定的人物或者动物的简单模仿、剧情表演等 。他们能够模仿医生、警察、老师、消防员、猎人等自己较为熟悉的人物角色;甚至是老虎,狮子,大象,狐狸,狼,猴子,兔子等一些动物角色 。

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孩子在幼儿园生活和日常生活中,喜欢和自己的同学或者小玩伴们进行角色扮演、模仿游戏,甚至互换角色表演 。孩子们会发挥自己无限的想象力,设置不同的场景,进行编排、表演 。

游戏点亮快乐童年亲子

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在角色扮演游戏中,孩子们得到了最大限度的创造力发展和心理上的满足感,有助于孩子潜移默化地理解和把握自己所处的世界,使孩子的行为方式符合客观实际、更擅长社交、更具有创造力,为今后更快更好的适应社会打下良好的基础 。

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幼儿期的孩子非常关注木头、塑料、纸板、纸、布料、透明胶片或金属等制品的用途及功能,总想探究明白 。
例如,孩子玩陀螺时,会观察制作陀螺的木头材料,会把一本大的画册当成玩具火车的隧道使用,会对折叠的纸飞机进行研究,这些行为也能成为航模兴趣培养的基础 。
所以让年轻的父母们学会善用游戏来点亮孩子的快乐童年吧!

教育部2017年学前教育宣传月主题为“游戏点亮快乐童年”,就是要在全社会树立尊重儿童、尊重规律的理念,引导社会充分认识游戏是幼儿的天性,是幼儿特有的生活和学习方式,也是幼儿的基本权利 。家长和幼儿园应当创造充足的机会和条件,鼓励和支持孩子在游戏中学习,在快乐中成长,扭转当前存在的重知识轻游戏、成人干预、“导演”幼儿游戏、用电子游戏产品替代玩教具等违反幼儿身心发展规律的现象 。
目前全球最先进的教育理念—美国哈佛大学霍华德·加德纳教授提出的“多元智能”理论,以及哈佛大学对幼儿成长追踪研究的“光谱计划”,已在中国的幼儿园中得到应用 。去年,北大出版的幼儿园课程—《领航学习与发展课程》就是依据“多元智能”理论,同时结合我国《3-6岁儿童学习与发展指南》,并通过科学的原创教学案例,让孩子们尽可能的在游戏中发现强项,弥补弱项,挖掘幼儿最大潜能,为每个孩子找准起跑轨道,打造健康快乐童年 。
该课程已应用在全国40余家光谱幼儿园的教育教学中,得到了业内及广大家长的一致好评 。

【游戏点亮快乐童年亲子】游戏带来欢乐,为我们的童年点亮了我们心中的好奇、探索、勇敢 。