幼儿性教育活动方案

1 家庭的性教育
正确对待孩子提出来的问题，不要去避免甚至去欺骗孩子，对于孩子提出的问题我们应该科学地回答，不要保持什么神秘感。孩子会提出这样的问题是由于好奇或者是漫不经心的，因此要教孩子如何去保护自己。很多孩子会对自己的生殖器很感兴趣，有的孩子会去玩自己的生殖器。这个时候我们家长不要紧张，不要以为自己的孩子早熟，孩子只是好奇。
我们要告诉孩子生殖器是身体的一部分，它就像我们的眼睛一样也是身体的器官，我们要爱护它们，如果不爱护的话会受伤甚至会生病。
【幼儿性教育活动方案】2 幼儿园如何进行性教育
教师可以根据不同年龄开展相应的活动，例如，在小班可以让孩子认识自己的性别，区别男孩和女孩的不同，男孩要去男孩的厕所，女孩要进女孩子的厕所等等。中班的孩子对性别的意识比小班更强，可以让孩子了解婴儿是怎么诞生的，最后如何长成一个大人，知道自己是从妈妈的肚子里来的。在大班可以进一步地了解“受精卵”“胎儿和卵生”等等。
在平时，我们可以告诉孩子，女孩应该要怎么样，男孩应该要怎么做。女孩应该要像妈妈那样，男孩应该像爸爸那样，等等。
四、双性教育
双性教育是指一个个体既具有男性的性格特征，也有女性的性格特性。即有女性的温柔也有男性的勇敢，我们不应该教育女孩要温柔或者教育男孩要勇敢。在这个竞争激烈的社会，女孩单单只有温柔是不行的，女孩同时要勇敢、独立、自信、合作、敏感等，其实男孩也一样要的。

正确认识幼儿性生理、心理的特征及发展。孩子到三岁左右，性心理开始迅速发展。主要在以下几个方面：性别认同，性角色认同，性社会活动的学习，早期的性情感指向，性快感的体验。这几个方面是儿童早期性心理发展的必然过程，是以生理的发展过程为基础，是由人遗传所决定的，在日常生活中培养幼儿的性别意识：如上厕所、穿衣服等。
正确地处理和有效地引导幼儿克服不良的性活动。丰富幼儿的生活，使之多样化、趣味化，培养幼儿的各种爱好和技艺，使其把心思和精力都用在所感兴趣的活动上；尽量减少环境中诱发性活动的刺激。性教育要求父母以身作则，减少家庭污染；留心幼儿的物理环境，内衣内裤应松软些、宽松些不可太小太紧；自小培养幼儿自立，健康心理，独睡，不和父母睡在一起；对于和家长配合，对于年龄较大的幼儿，父母可以适当传授一些性的常识，在平时的谈话中多多引导，不要总是有意回避谈论性问题，越回避幼儿越好奇。