大班音乐活动郊游教案反思


大班音乐活动郊游教案反思

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大班音乐活动郊游教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习歌曲《郊游》,能用跳跃和连贯的声音来表现歌曲,尝试创编动作表现歌曲内容和旋律特点,并能在集体面前大胆表现,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看郊游教案吧 。
活动目标
1、学习歌曲《郊游》,能用跳跃和连贯的声音来表现歌曲 。
2、尝试创编动作表现歌曲内容和旋律特点,并能在集体面前大胆表现 。
3、在游戏情景中学唱歌曲,并从中体验到与同伴共同游戏的快乐 。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 。
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐 。
活动重难点
重点:学习歌曲《郊游》,能用跳跃和连贯两种不同的声音来表现歌曲 。
难点:尝试创编出歌曲内容忽然旋律特点,并能再集体面前大胆表现 。
活动准备
1、经验准备:幼儿有郊游的生活经验 。
2、材料准备:阅读材料《郊游》,音乐,郊游图片一张,白云,太阳,水的图片各一张 。
活动过程
1、教师组织幼儿练声 利用歌曲《郊游》的前八个小杰进行练声
2、教师范唱歌曲,引导幼儿熟悉并理解歌曲 。
教师完整地范唱歌曲《郊游》,引导幼儿带着教师的问题来欣赏 。
提问:歌曲里的小朋友是怎么郊游的?他们在郊游的时候看到了什么样的风景?
教师重点引导幼儿熟悉歌词,适当的引导幼儿朗读几次 。
3、幼儿学唱歌曲,感受和探索出歌曲的结构 。
提问:现在请小朋友再听老师唱一次这首歌,注意听歌曲中有没有相同的地方 。
通过交流的方式,引导幼儿对比歌曲中前后两段的演唱风格有什么不同?
4、创设游戏情景,教师当导游,带领幼儿完整地学唱歌曲 。
提问:在歌曲前后重复的部分你做了什么动作?能再和你的同伴一起做吗?
教师鼓励幼儿创编出不同的白云飘的动作,同时,引导幼儿小结 。
教师给予幼儿一段较长的音乐旋律,引导幼儿自主选择角色 。
活动反思
【大班音乐活动郊游教案反思】教师在带领幼儿幼儿学唱歌曲的时候以游戏情境的方式来开展,可以根据地域不同,引导幼儿熟悉郊游场所 。教师可以采用随音乐朗诵歌词的方法帮助幼儿记忆歌词,如歌班上幼儿有识图谱的经验,本活动也可以用图谱来帮助幼儿记忆歌词,比如歌曲前后两句可以根据歌词内容画上手拉手,中间留四个空白,这样,幼儿的活动更能体现幼儿的自主性 。