巧妙化解孩子的100分情结

儿子从1岁起就非常喜欢玩早教机，可能是因为早教机那种互动的特性很有趣，现在
4周岁了，他依然乐此不疲地玩。儿子常常会向我炫耀:“妈妈，我得了100分!”我也会
毫不吝啬地竖起大拇指:“你真棒!”
可最近一段时间，这个100分却让我非常地头疼。每次做题目，儿子都希望是100分
。遇到有不会做的题目的时候，他就焦急万分，如果做错了，就大喊大叫，更过分的是一
旦有错，铁定要按“测试”键重新开始。尽管我从旁一再开导他:“没事的，不是100分，
妈妈也喜欢你，不是每次都要拿100分的……”但这样的话语对儿子一点作用都没有，他
依然一次次地重新开始。我看在眼里，急在心头，该怎么“拯救”他的100分情结呢?
专家呼吁，现在的孩子从幼儿开始就要对他们进行挫折教育，只有这样，才能让生活
在优越环境下的孩子健康成长。想到这里，我决定尝试一下挫折教育:
激励自信
高尔基说过:“爱孩子，是连母鸡都会做的事情。”可是什么才是理智的爱、正确
的爱呢?儿子出生以来，家里6个大人围着他一个人转，过着“衣来伸手，饭来张口”的生
活。过度优越的生活让儿子养成了凡事都要求完美的习惯，一旦出现不好的状况就放弃
或重来，其实是一种缺乏自信的表现。了解到这一点后，我便有意识地通过成人和同伴
的榜样力量，以提高自理能力等方法来激励儿子，让他对做的事情有坚定的信心。
接受错误
仔细想来，儿子不仅不能接受非100分，即便平时做错事的时候，我大声地训斥几声，
他也会狡辩:“我乖得不得了，妈妈你才不乖呢!”在儿子的心里，根本容不下错误，我想
这也是他为什么总是要得100分的原因。因此，当务之急，就是要他在困难中学会接受错
误，并且明白不是每件事情都能做正确。所以我平时在生活中教育的重点便转为允许错
误的存在，并且有的错误犯下了也不是“重新开始”就可以解决的。
锻炼毅力
儿子现在最缺乏的就是顽强的毅力，所以遇到困难就会选择退缩，甚至大哭大闹。
爱因斯坦曾说:“优秀的性格和钢铁般的意志，比智慧和博学更为重要。”因此，为了改
变孩子遇事就慌的状况，我把教育的关键放在了通过适当地给孩子降低难度，激发孩子
的内在动机，最终有效地培养了孩子面对困难时表现出顽强的毅力。
控制奖励
赞赏教育一直是我日常生活中教育儿子的主旋律。只要儿子有进步，我通常不吝啬
表扬，口头的抑或是物质的。久而久之，我发现给予过多的赞美之词和物质奖励，会使他
容易满足，同时也让他担心失败，害怕挑战。所以，我应该适当地控制奖励，让儿子更多
【巧妙化解孩子的100分情结】地去享受成功后的心灵奖励，而不是一味地期盼外界的刺激。
自从我对儿子实施了以上四大教育方法后，儿子果然慢慢地淡化了他的“100分情
结”，偶尔有不懂的题或不认识的字，儿子也能坦然承认并接受自己的不足。我发现，自
从儿子不再事事追求完美后，学习能力反而更进了一步，因为接受错误的同时也会加深