如何帮孩子感知客观世界

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我的孙子元元已经两岁了，平时我应用“看、听、摸、嗅、尝”的方法对他进行感觉训练，帮助他认识客观世界，还是颇有成效的。
一、看
科学实验证明，婴儿的视力在6个月时就基本上达到了成人的水平。视觉是人最重要的知觉，婴儿出生后就开始用眼睛认识周围的事物，因此，必须从婴儿期就经常不断地给孩子提供视觉刺激，让其更多地看到客观事物，达到“见多识广”的目的。
１.室内活动――启蒙孩子认识周围事物
婴儿一出生就喜欢看人脸的轮廓，尤其喜欢看妈妈的脸，我们就在元元房间的三面墙上贴挂了漂亮妈妈和宝宝的头像；婴儿还喜欢看色彩鲜艳的小玩艺，我们双在元元的小床上吊挂了鲜红的气球、纸花和小灯笼，在板柜上摆放了可爱的小猫、小狗、小白兔等小玩具。用这些东西，辅以成人的指点，来刺激他视觉的捕捉力，吸引和激发他对客观世界的兴趣。我们还经常让元元看画报、图片等，以增强他的视觉能力和认识的快乐感。
２.户外活动――让孩子放眼观赏大自然
元元过了满月，就开始到户外活动了。刮风下雨的日子外，我们每天都带元元出去两次，冬季也要在中午出去一次。这不仅能够锻炼孩子的身体，更主要的是能使孩子大大开阔视野。
在元元5个月之前，每次出去我们都不让元元坐婴儿车，因为孩子太小，坐在车里不容易看到外面的世界，不利于开阔视野。我们总是抱着他，慢慢地走，边走边说，一一给他指眼前晃过的东西。而元元也兴致勃勃地看这看那，好象看懂了什么似的，特别高兴。
5个月到10个月时，元元已经能够看到远处的东西了，我们这才用上婴儿车。坐在车里，元元可以前后、左右地看。在这个过程中，我们不管他是否听得懂，凡是他能看到的东西，都指给他看，反复地给他讲“这是什么，那是什么”，让他一遍遍地感知。此外，我们也开始教他指认花草树木、汽车楼房、日月星辰等，进一步加深他对客观世界的认识。
元元10个月时，只用一星期就学会独立行走了，我们再带他到户外活动，就领着他走，或让他自己走。他的能力强了，也就有主动探索的欲望。看见鸽子从空中飞过，他马上用手指着，“咿咿！呀呀”说个不停，还想跑着去追鸽子。1岁半时，元元能自己骑三轮童车了，这时，他更喜欢到户外玩了，并且像人小探险家似的，观察各种各样的事物，看看这个，摸摸那个，特别对事物的细节感兴趣。我们也有意带他到离家比较远的地方去玩，还带他坐各种游乐器具、划船等，使他有机会更深入地体会周围环境各种事物之间的联系，如鱼在水里游、船在水上漂等。
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科学实验证明，出生不久的婴儿就能辨别声源，区别人的声音和物体发出的声音，并能确定方位。婴儿还特别喜欢听母亲的声音，因此，培养孩子的听觉，应从母亲教婴儿做起。
每次元元吃奶后，都是在妈妈哼着的摇篮曲中入睡的。他5个月起，能主动倾听播放的音乐，并且身体有伴随动作，有时还在音乐声中静静入睡。他对声音比较敏感，不到半岁就以分辨出家里人的声音了。
我们带元元到户外活动，不仅让他看，也让他听，听大自然中的风声、雨声、鸟鸣、人的说话声、汽车的喇叭声等。我们还带他到火车站附近，看火车，听火车的“呜呜――”声；到乡下亲戚家，学小狗“汪汪”叫、小猫“妙妙”叫，他认识了更多的事物，倾听了它们的声音，还为以后知物识字和看图识字打下了基础。