引导孩子遵循感知规律认识事物

你知道什么是感知规律么?如果你连什么是感知规律都不知道，那么肯定是无法正确的教导孩子该如何认识周围的事物了。
观察事物是为了认识事物，感知是认识的第一步。而感知是有规律的，应该遵循规律去进行观察。
强度律：观察的对象必须达到一定的强度，才能观察得清晰、准确。因此，在观察前，对有可能提高强度的事物，应采取措施提高其强度。比如，观察人的肌肉，绷紧时看得最清楚;观察蒸气的特点，水壶里的水要满到一定程度，效果才好。
差异律：被观察的对象与背景反差越大，观察效果越好。因此，要设法增加观察对象与背景之间的差异。比如，观察一种昆虫的形态、颜色，把它放在反差大的纸上，效果就会好。
对比律：两个显著不同甚至对立的事物容易观察，因而在观察中把具有对比意义的材料放在一起观察效果好。比如，两种不同的苹果放在一起，比较形状、颜色、大小，再通过品尝比较味道。
活动律：运动中的对象容易吸引人的注意，运动中的情况与静止状态有所不同。因此，观察某些事物，既观察静止的情况，又要看活动中的情况。比如，观察一个人，就应将静止状态与活动状态结合起来观察。
组合律：把有关联的事物组合起来观察，既能把握整体情况，又能把握具体情况。比如观察一间房屋的布置，观察一个人的服饰就应该组合起来观察。
协同律：观察任何事物都需要人的不同感官的协同配合才能收到好的效果。
各位家长，请您记住有关观察力的基础知识，培养、训练孩子的观察力。
【引导孩子遵循感知规律认识事物】孩子认识周围事物的过程就是成长的过程，在这一过程之中，引导孩子遵循感知规律去观察周围的事物，去认识周围的事物，能够收到更好的效果。