如何培养孩子对钱的认识?

 从孩子两三岁的时候知道有一种东西叫“钱” , 有一种行为叫“买”的时候 , 关于“钱”的话题就开始了 。到了孩子四五岁的年龄 , 钱不再只是从前单纯的硬币 , 而会开始具有意义 , 会开始和有实际意义的“买”联系在一起了 。
不要说“我们买不起这个!”
为孩子树立一个健康的、正确的看待钱的态度和认识 , 非常重要 。而对于四五岁的孩子来说 , 通过你非常日常的语言——那些正确的用词 , 就能够达到这样的目的 。
比如 , 当孩子提出他想要一个玩具或者什么东西 , 它根本就不是必要的 , 也或者它的确很贵 , 你为了把拒绝表达得简单而又可以不负责任 , 于是告诉他:“我们买不起这个!”事实上 , 也许你的确“买不起”这个 , 但更多的可能 , 是你认为你的钱不应该花在这样不必要的东西上 , 家庭的开销是有计划的 , 在合理限度之内的东西 , 才可以予以考虑 。那么 , 就把事实告诉孩子 , 别怕他听不懂 。
那种“买不起”的论调 , 固然能够简化事情的因果 , 但也会给孩子一种概念:是钱不够 , 所以不能实现自己的愿望 , 而不是别的 。他对钱的态度 , 就会在这日积月累之中 , 形成一种追求和依赖 。不要让孩子成为钱的牺牲品 。要让孩子明白 , 控制家庭开销的是你 , 是你的计划和智慧 , 而不是钱来做主宰;收入很多 , 也可以很少的开销 , 收入很少 , 也可以把日子过得舒坦和开心 。愿望的实现 , 不在于钱的多少或足够与否 , 而是“如何花销” 。
教给他“钱”和“卡”是怎么回事出入你钱包的“现金”、“信用卡”或者“借记卡”以及“支票” , 无疑会给孩子造成不小的困惑——它们究竟谁是谁?到底什么能买东西?它们到底谁是钱?稍微懂一点事的孩子还会认为:卡 , 是一个有着神奇魔力的东西!因为它不仅能让银行的柜员机吐出钱来 , 还能在买东西的时候 , 一刷 , 就行了 。它好像有着无限的买东西的能力!孩子们的想法很可爱 , 但他们也的确是要到大概7岁的时候 , 才能真正懂得“卡”和“钱”背后的关联 。而这也就是为什么在孩子这个年龄的时候 , 如果你带他一起出行买东西的话 , 最好尽量使用现金——让他能看到你把钱拿出来 , 数够数目 , 教给人家 。
那么难道我们就把所有的卡都藏起来吗?
当然不是 , 孩子总有一天要学习使用卡的 。所以 , 从现在起 , 可以适时地和他一起学习一些关于“卡”的简单的问题 。
当你在孩子面前使用了信用卡或者借记卡消费之后 , 可以和孩子一起看刷卡的凭条和消费记录 , 指给他看 , 你们买了什么东西、花了多少钱 , 而这些钱是通过卡刷走的 , 告诉孩子 , 原来卡上有多少钱 , 现在我们花了多少钱 , 还剩下多少钱 。同样 , 当你从一个银行柜员机中取出钱来的时候 , 也和孩子一起来“”一下这些收支条目 , 是同样的道理 。同时 , 你需要告诉他 , 我们取出来钱 , 是为了“做什么”(例如买东西、交水电费等等) , 而不是为了“拥有”它才取出来的 。即使孩子只有四五岁 , 甚至才3岁多 , 你都可以做这样的功课 , 这对孩子来说 , 是有意义的 。