育婴师，领跑人生第一步

不要让孩子输在起跑线上——这是所有家长的心愿。
牙牙学语时，就学外语和唐诗；蹒跚学步时，就教识字和算术……在很多家长的心目中，这就是早期教育。
但这样的早期教育，却是错了！
今年起，我国开始以职业资格准入方式，对从事0－3岁婴幼儿早期教育的从业人员进行专业培训和持证上岗。年内，职业育婴师将持证进入社区和家庭。
届时，人们会惊奇：原来0－3岁婴幼儿应该这样养；
届时，人们会惊讶：原来0－3岁婴幼儿应该这样教；届时，人们会发现：原来育婴师不仅是孩子起跑线上的领路人，还能育出婴幼儿新“教”“养”市场。
起跑，教养偏差多
从呱呱坠地到牙牙学语，0－3岁，是婴幼儿最难抚养的阶段，也是人生打基础的阶段，对身体生长、智力发展、性格培养具有十分重要的作用。
然而，在人生起步阶段，却缺少具有专业素质和经验的领路人。调查显示，90％以上的0-3岁婴幼儿是在家中由父母、祖父母和保姆照料的，缺乏科学的育儿技能和知识，出现了不少偏差：
养——据调研统计，我国婴儿在出生后6个月内，生长发育水平与发达国家的同龄婴儿在同一水准。但当婴儿半岁后，由于很多家长和保姆缺少婴幼儿营养知识，半固体、固体食物营养要素不健全，致使不少婴幼儿的身高、体重就与发达国家的婴儿有了差距。而且，由于喂养不得当，不少孩子还形成驼背、踮脚等不良习惯，成人后也很难改变。
教——虽然家长对早期教育越来越重视，却不懂得正确的早期教育理念和方法。认为孩子早背几首诗、多认识一些字就是智力开发了。
0－3岁婴幼儿教养方面的误区，缘于我国的学前教育，无论是早期教育体系还是师资培养，针对的都是3岁－6岁儿童。0－3岁基本上处于盲区，师资培训也处于断层状态。0－3岁婴幼儿教养，还没有权威的、本土化的教材。有些培训机构选用的国外教材，是10多年前编写的，有的甚至是后来被时间证明是错误的，已被抛弃不用的做法。早教业师资队伍也良莠不齐。下岗人员、社会闲散人员等都可以参加进来，没人把关。不少育婴教师尽管出身幼教，但对0－3岁婴幼儿的心理及卫生保健却缺乏了解。少数育婴教师甚至在入行前从未接受过任何学前教育的系统培训，只是在上岗前参加了十天半个月的紧急培训。
专家告诫：切莫小看了0－3岁婴幼儿教养失误，它们带给孩子的也许是一生的伤害。有关部门从大学、中学、小学生的心理现状调查中了解到，大多数心理障碍、学习障碍的原因与婴幼儿期教育引导有很大关系。在婴幼儿时期，如果听到的多是“这么笨”、“不能做”等之类的话，孩子的思想就易僵化，成人后应变能力差，对变迁的环境难以适应。
育婴，术业有专攻
本周，参加本市首期三级育婴师职业培训的19位学员顺利出师。60位新学员又将于下周踏入四级育婴师培训班。下月，待通过国家育婴师资格考试后，她们将进入社区和家庭。
何谓职业育婴师？即通过相关部门的资格认证，主要从事0－3岁婴幼儿照料、护理和教育以及辅助家长科学育儿的人员。国家资格分为育婴员、育婴师、高级育婴师、特级育婴师4个级别。上海目前开班培训的是育婴师（四级）和高级育婴师（三级）。
育婴师与时下的“月嫂”或保姆有什么区别？专家认为，“月嫂”或保姆对0－3岁婴幼儿，尤其是对1岁以内的婴儿，较多的是生活照料。而职业育婴师的主要职责是育人，让孩子能够身体好、品性好是育婴师工作的目标。育婴师要全面掌握0－3岁婴儿的生理、心理生长发育的专业知识，掌握正确科学的育婴方法，掌握不同年龄阶段婴儿的言行、思维和情感方式，懂得如何与婴儿相处和沟通的技巧，能够适时地开发婴儿的自身潜能，并把这些知识传授给家长。育婴师的要求在某些方面比做保姆、儿科医生、幼教的要求还要高。实际上育婴师的知识构成包括孕期的保养调理（产科）、临产分娩（产科）、婴儿保健喂养（儿科）、早期教育（幼教）等方面。