幼儿园流行的两种“隐形霸凌”：老师不会说明，只能靠家长早预防( 二 )

“马玉兰又在害人”是老师对这个叫马玉兰女孩的斥责。
但是，马玉兰害了什么人呢？

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在片中，马玉兰不过是活泼好动了些，别的小朋友安安静静，唯独马玉兰一会儿玩水，一会儿捏捏其他小朋友，一会儿把饭菜不小心吃到了桌上……
对此，老师非常头疼，没有那么多耐心去教导这位调皮女孩的老师，开始给马玉兰附上“害人”的称号。
是啊，马玉兰害得老师无法轻松管理这个幼儿园班级。
老师对孩子的霸凌，对孩子的伤害，完全不亚于同学对孩子的霸凌。
视若无睹，是部分幼师对待“隐形霸凌”的态度。

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03预防“隐形霸凌” ，有方法
所以，相信老师，相信学校，相信孩子，家长不如去相信自己。
远离“隐形霸凌”还是得靠家长和孩子自己！
家长是否想过，为什么孩子在学校遇到了“隐形霸凌” ，但是回家却不会和父母提起？
并不是孩子不愿相信父母，而是孩子根本就不知道这是隐形霸凌，不知道别人对自己的行为是不正确的！甚至有些孩子会觉得，是自己有问题。
朋友家的女儿，就存在这样的问题。即便她不喜欢去幼儿园，父母问为什么，她也不知道该如何说起。她觉得是自己不好，同学们才会一起嘲笑她。
但是，在她女儿看了开心果同款的《学会大声说“不”反霸凌》绘本后，女儿告诉妈妈，班上有个叫乐乐的男孩，总是喜欢嘲笑自己眼睛小、个子矮，还让其他小朋友不要和自己玩。连带着班上的其他小朋友，也一起笑她、不带她一起玩。
这两种霸凌，就分别是《学会大声说“不”反霸凌》绘本中的《我不喜欢被排挤》、《我不喜欢被嘲笑》这两本。

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朋友女儿在看了绘本之后，开始变得勇敢。因为，女孩儿知道，乐乐的行为是错的，而且，她也知道该如何处理了。 “隐形霸凌”也逐渐远离了朋友的女儿，乐乐是否会对其他孩子进行霸凌，不知道，至少，朋友的女儿又开始开心地去幼儿园了。
《学会大声说“不”反霸凌》绘本一套共8册， 8个主题，分别是被嘲笑、被乱摸、被使唤、被造谣、被抢夺、被推搡、被起绰号、被排挤。

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8个主题内容，都是校园里非常常见的“隐形霸凌” 。
这套绘本最主要的目的，果妈觉得有两个：
第一个，认识霸凌。孩子只有认识霸凌，知道对方的行为是错误的，才能够进行准确的判断，并且在需要求助的时候，向父母、老师进行准确的表达；
第二个，如何远离霸凌。哭、被迫承受是很多孩子遇到霸凌后的状态。但是这套绘本可以给孩子勇气，教会孩子在遇到各种霸凌的时候，该如何做，让霸凌者不再对自己霸凌，从而孩子真正远离霸凌。
如果你家也有3-8岁的孩子，那么一定要给孩子种下“反霸凌”意识。这样，孩子在学校里更快乐地学习，家长也可以更放心！