附教学反思 大班主题活动教案:快乐心情教案( 二 )


五:游戏《开心扭一扭》
——尝试合作、体验合作的快乐 。
1、游戏规则:
(一起说)一个小人扭一扭、左扭扭、右扭扭,两个小人抱一抱,今天你真棒!三个小人手拉手,我们都是好朋友 。
2、幼儿游戏 。老师注意忽易忽难,最后让每个幼儿都成享受功的喜悦 。
3、“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候,你有什么感觉?”
4、小结“生活中不能没有朋友,有了朋友,就有了快乐 。老师希望小朋友有更多的朋友
六、音乐活动《开心乐园》
教师带领幼儿去《开心乐园》跳舞,一起体验跳舞给大家带来的快乐 。幼儿与老师一起跳起来吧 。
七、心理测试
幼儿选择“心情果”表示自己的心情 。并把自己开心的心情用抱一抱,说一说等方法表达给客人老师,爸爸妈妈 。
八、幼儿唱《幸福拍手歌》自然结束活动 。
教学反思
1、活动中预设了孩子对问题的理解,依照《纲要》,了解心理健康活动中,应注意让孩子进行体验,感受、交流 。
2、对幼儿发展的反思,孩子在活动中能感受到被尊重,理解,并用不同颜色的心情果表达自己的心情,大胆说出自己的不开心,在交流中了解不良情绪对身体是有害的 。在游戏中和同伴分享快乐,知道有好的心情才会让子自己变得快乐!快乐才会健康成长 。
3、对教师专业发展的反思,老师在活动中,坚持“教师在前、幼儿在后”的教学原则,把教学目标的要求分解成若干细小的层次,分散到各个具体的活动中,形成一个循序渐进的教学活动,使教学重点得以巩固,教学目标得以实现 。
(1)、谈话法:例如:围绕什么事让你很开心?进行谈话,引导幼儿体验不同的情绪对自己的影响,为突破重难点做好准备 。
(2)、讨论法:教师引导幼儿根据自身的生活经验互相合作,共同探讨问题答案 。如:在活动中,请小朋友们分组讨论:怎样可以让不好的情绪好起来呢?通过讨论,引导幼儿积极地寻找各种调节自己情绪的方法,培养幼儿乐观向上的生活态度 。
4、.对活动效果的评析 。
(一)导入部分:运用祈祷文,让幼儿在轻松的氛围中感受老师与父母的爱 。激发幼儿参与活动的兴趣 。
(二)展开部分:
1、通过心理测试游戏,让幼儿投放心情果了解幼儿今天的心情是否开心 。
(1)鼓励幼儿为自己投不同的心情果 。
幼儿人手一个心情果,为自己投上不同心情,了解幼儿对不同情绪的感知 。
(2)与幼儿一起看心理测试结果,通过提问:你为什么喜欢这个开心树?等问题让幼儿明显感受到快乐的情绪是受到所有人喜欢 。然后通过提问:你有笑得这么开心的时候吗?什么事让你这么开心?等问题引导幼儿谈一谈自己的经验和感受,让幼儿对自己的情绪有初步的了解 。
(3)引导幼儿看课件,通过这种比较权威的解释来帮助幼儿了解不同情绪对人们的影响 。更重要的是,在这一环节中,我希望幼儿了解情绪并没有绝对的好与坏,哭是不良情绪,如果运用得当,也是人们排解压力的方式 。
【附教学反思 大班主题活动教案:快乐心情教案】4. 这节课是我参加一次大赛准备的,为了能使本次活动得教学目标真正在活动中实现,我至少上了5次,每一次都会有一些收获和反思,面对不同的孩子,我总结了不同的提问方式,应对措施,不断的创新教学方法,最终让自己受益匪浅,让我深刻的体会到反思--实践--在反思---实践,会让自己更加成熟和进步!!!