附教学反思大班主题活动教案：手拉手教案

大班主题活动手拉手教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习对称剪纸的步骤，知道三个步骤的要点，运用对称剪纸的方法表现人物，体验对称剪纸的奇妙乐趣，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看手拉手教案吧。
活动目标：
1. 学习对称剪纸的步骤，知道三个步骤的要点。
2. 运用对称剪纸的方法表现人物，体验对称剪纸的奇妙乐趣。
3. 发展幼儿的动手能力。
4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5. 培养幼儿敏锐的观察能力。
活动重点难点：
活动重点：
学习对称剪的方法，明确知道三个步骤。
活动难点：
了解手处边缘线不能剪断。
活动准备：
1.范例（不等人数的剪纸作品）
2.长方形的折若干、剪刀每人一把、铅笔每人一支
活动过程：
一、导入。
1. 今天，我带来了一对双胞胎，看看他们长得差不多高、差不多胖。
2. 师出示范例：你们觉得我是怎么做出这对双胞胎的？
3. 除了这对双胞胎，还来了一组六胞胎。出示范例，继续观察。
小结：
如果一个个剪出来比较慢，而且可能会长一点都不像。我其实用了一个好办法，可以剪得又快又像。想学吗？
二、探索对称剪纸的方法。
1. 师运用对称剪纸的方法示范。
2. 我刚才是怎么来剪的？第一步是什么？（折，折的每个面都一样大）
3. 第二步呢？画的时候有什么要求吗？（画，画的时候需要把他们的手一直画到边上，不能断掉）
4. 最后一步？（剪，要沿着画好的剪，手那里不能剪断）
三、幼儿制作。
1. 都会了吗？那我们一起来试试看，好不好？
2. 提供纸、剪刀、铅笔。
3. 幼儿制作，师观察。重点指导能力弱的幼儿。
四、展评。
1. 请幼儿说说制作中遇到的困难。
2. 请幼儿一起分析失败作品的原因。
3. 我们把材料放在美工区，没有成功的小朋友下次可以再去试试。
活动反思：
本次活动中，幼儿的积极性比较高，但是过程中，老师说的太多，没有让幼儿充分的操作探索。活动中，可以请幼儿有两次操作，第一次，让幼儿用探索的方法来感受对称剪纸；通过感受和对比，再整理幼儿的经验与对称剪纸的方法，最后，再进行操作。而剪出更多的小人则作为提升，激起幼儿在以后区角中再次尝试的兴趣。活动中，老师只要抓住一两个重点进行讲解，尽量做到少而精，不然，反而束缚、误导了幼儿的思维。
【附教学反思大班主题活动教案：手拉手教案】而在活动中，也要尽量的多给幼儿探索、操作的时间。

附教学反思 大班主题活动教案：手拉手教案

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