让孩子做情绪的主人( 二 )

如果孩子对幻想的东西产生恐惧，应明确告诉他这样的东西是根本不存在的。

如果孩子在一段时间里经常害怕，但又说不出为什么，应耐心地倾听孩子的谈话，从中找到困扰他的原因。

孩子有时会利用虚假的情绪来迷惑成人，目的是得到他想要的东西。遇到这样的情况，家长该怎么办呢？下面我们就常见的3种情况提供一些控制的方法。

拉长脸——想博得大人的关心体贴孩子拉长脸结家长看，以博得大人的关心和抚慰，同时希望其种种要求被满足。遇到这种情况时，家长心里要牢记以下几点：告诉他有什么要求可以直接讲，不能用拉长脸的方式向大人提要求。让他学会直接用语言表达自己的需要。人的基本需要其实根简单：吃、住、穿、爱、运动。让孩子明白，其余的需要都是人所渴望的，但不可能样样都得到满足的。让孩子意识到，无论他高兴或是不高兴，对这世界没丝毫影响。所以最好还是高兴一些。

如果孩子在你身边闷闷不乐。你要让他知道”我很关心你；我愿意帮助你；想想看，你到底想要什么；我得去厨房做饭了” 。总之，你可以去干你的事。过一会儿，孩子会主动找你，向你表白他的想法，这时，你就可以愉快地帮他解决问题。试想，如果没人注意的话，他拉长脸结谁看呢?

发脾气——向大人提要求的手段孩子最初发脾气是为了发泄愤怒和不满，当他发现这样做可以控制成人，让成人满足自己的各种要求时，发脾气就成为一种向成人提要求的手段。而表达愤怒和不满倒显得不那么重要了。当孩子出现这样的问题时，可以采取以下的方法加以按制和纠正：

不在这种时候答应孩子的任何要求。不要让孩子以为发脾气就能得到他想要的东西。

在孩子一开始发脾气时，就想办法制止。你可以走开，不理睬他(尽管这样做根难，但很多有经验的人都建议这样做)，或把他领到自己的房间里去，也可以严厉地高声训斥他……不管用哪种方式，目的是制止这种情况继续下去，同时准备采取下一步措施。孩子发作之后，对其加以适当的惩罚，让他记住，下一次绝不可以再这样做。你可以让他回到自己的房间里或站到角落里。让他道歉，保证以后不再这样做。如果这次是重犯错误，还可以结予一些具体的处罚，如不许玩玩具，不许看电视等等。总之，要让孩子感到发脾气带来的后果简直糟透了，以后再也不能这样做了。

当你发现孩子要发脾气时，不妨抢先一步发火。孩子在一些地方特别容易发脾气，如在商店里或家里来客人时，家长在这些场合往往态度过于温和、妥协，使孩子有可乘之机。所以，越是在这样的场合越要态度坚决，语气强硬，使孩子不敢再利用这些机会提要求。

当你特别忙，无暇顾及孩子的时候，为孩子做些适当的安排，不要让他卷入成人紧张、枯燥的事情中去。

发脾气、耍赖不是童年必需的行为。如果家长控制得当，很多孩子有过一两次经验后，很快就会纠正这种行为。
孩子感到害羞，就应该多鼓励吗？

羞涩和腼腆是孩子进入社会，与人正常交往的一大障碍。如果家长对害羞的孩子一味欣赏，不予纠正，合影响孩子以后的社会生活。倘若你希望有一个开朗、友爱的孩子。不妨试试下面的方法：

教孩子如何与人交往。例如，当有人与孩子讲话或问候时，教孩子此时应该怎样做：用眼睛直视说话的人，向他问好，并有所称谓。

坚持要求孩子按大人的要求与人交往。假如孩子见到生人或熟人就躲到妈妈身后，不与人打招呼，家长可以采取比较强制的手段。要求孩子立即改正这种不礼貌的行为，否则就适当采取必要的惩罚措施，如让他回自己的房间，或站到角落里去反省，直到孩子愿意与人打招呼为止。