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大班科学鸟的世界教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,探索鸟类的不同生活习性及其特征,通过操作初步学习自我纠错,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看鸟的世界教案吧 。
活动设计背景
“鸟”是动物世界中的一个大的家族,到处都可以看到鸟的身影、听到鸟的叫声 。而且教育的资源也很丰富:家庭养鸟、花鸟市场、公园有鸽子等 。大班的孩子对鸟的认识有一定的经验,他们喜欢给鸟喂食,还喜欢亲近鸟 。这些鸟有着不同的外表,不同的生活习性,不同的生活环境,对人类有不同的作用 。那么多的鸟也有相同的特征:有羽毛,有翅膀、会飞…… 。
因此,我认为,引导幼儿进一步探索鸟与人类的关系,探索不同鸟类的不同的生活环境有着一定的教育价值 。
活动目标
1、探索鸟类的不同生活习性及其特征 。
2、通过操作初步学习自我纠错 。
3、萌发爱护鸟类和大自然的情感 。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验 。
5、培养探索自然的兴趣 。
教学重点、难点
1、通过操作初步学习自我纠错 。
活动准备
1、知识准备:幼儿在日常生活中认识过一些常见的鸟 。
2、物质准备:“百鸟园”的场景,鸟类生活的不同的背景图,各种鸟的图片若干,《鸟的世界》幻灯片,磁带、录音机等 。
活动过程
1、与幼儿交谈认识了哪些不同的鸟儿,它们长得怎样呢?激发幼儿“参观百鸟园”的兴趣,并鼓励幼儿大胆地说出自己的发现 。
2、分组观察鹰、啄木鸟、燕子、孔雀、白鹭、海鸥的图片,让幼儿自由探讨,并结合幻灯片让幼儿说说自己的发现 。
3、以游戏的形式讨论:鸵鸟、蝙蝠、企鹅是鸟类吗?
【大班科学鸟的世界教案反思】4、提问:“你们喜欢小鸟吗?为什么?”教育幼儿爱护鸟类 。
5、操作活动:送小鸟回家 。
(1)请幼儿将鸟的图片贴到它们生活地方的背景图上,并学习按背后的正确答案自己纠错 。
(2)将“百鸟园”中的“小鸟送回家”,音乐律动:模仿小鸟飞出室 。
6、活动延伸:将各种操作材料继续提供在活动区内,让幼儿进行操作,同时提供各种鸟类的图片、图书、VCD等材料,让幼儿继续丰富相关的经验,激发幼儿的爱鸟之情 。
教学反思
新《纲要》科学领域提出:让幼儿对周围事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲 。于是我设计了大班科学活动《鸟的世界》,在这个活动中能激发幼儿探索欲望,使他们从小就善于观察和发现,让幼儿真正感受到科学并不遥远,科学就在身边 。以下是我对本节课的活动反思:
活动一开始,我带幼儿参观“百鸟园”,各种各样的鸟深深吸引了幼儿,把他们带到了一个鸟的世界中 。接下来,我和幼儿共同谈论自己喜欢的鸟,为激发幼儿的学习兴趣,我让幼儿分组探索,并结合幻灯片演示《鸟的世界》,根据幼儿的讲述,有机灵活地出现他们讲到的鸟,然后我再补充,其实就是灵活地将幼儿没有讲到的讲出来,丰富幼儿的知识 。
在幼儿对鸟的种类有大致的了解后,我带幼儿进入下一环节“送小鸟回家”的学习 。
这一环节运用提问,加深幼儿的印象 。吸引了幼儿的注意力,以上环节我通过多媒体教学手段解决了这节课的重点,突破了难点 。课堂气氛达到了** 。
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