儿童智力开发的十大项目- 智力开发

我们家长和老师在教育孩子的过程中，智力开发这个词汇在我们脑袋流过无数遍的，大家都对这个词非常感兴趣。有的时候，一谈到开发智力，家长或者老师就眼睛一亮，就想知道学生怎样才能开发智力。说来说去二三十年过去了，在我们中国没有找到什么能开发智力的简易方法，时间长了弄得大家对这个词有一点忌讳了。
这个原因是很复杂的。我们家长或者老师有一个误区，误区是什么？就是认为孩子要刻苦学习，多做作业，就能提高成绩，就能打百分，这就是最好的智力开发。
这样一来，我们中国的三亿青少年就这样在这个题海战术里，进行他们的学习生活，结果导致我们厌倦了智力开发这个词，同时还要引导青少年去进行这种刻苦学习、努力学习、勤学苦练的学习模式，最后孩子不但没有学习得非常理想，还导致上千万的中国儿童厌学。对厌学这个事情，我一直在思考。厌学的原因是非常复杂的，除了教学的方式，最重要的还是孩子的大脑没有得到完全地开发。
对于一个儿童来说，他的大脑没有开发出来的时候，他学习就很困难，越困难，孩子越厌恶学习。
这一讲就是想告诉大家，除了在学校学习，除了做作业外，我们还有十个智力开发的项目。这十大项目对于孩子的智力开发是实用且有效的。
【儿童智力开发的十大项目- 智力开发】一、劳动

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“劳动能开发智力”，你听了之后是不是感到很奇怪，干活和智力有什么关系呢。我在这里告诉大家，劳动就是开发智力的有效途径。恩格斯在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文中就说到过：“在某种意义上不得不说，劳动创造了人本身。”我们的祖先一代一代不停地劳动，一代一代的大脑就发育得越来越好，就成为了今天的人。
也就是说，人类这种动物最早也就和其他动物一样的，是很原始的，他们在生产活动当中，在求生存的过程当中，学会了劳动，锻炼了直立行走，等等，通过劳动刺激了大脑神经细胞的发育，几百万年过来之后，人就是变成了今天万物之灵。如果没有劳动这个项目，人可能只是非常、非常低能的，生存能力是非常弱的。就是经过这样的劳动，人才能就变成今天世界上最强有力的动物，几乎是无所不能。
为什么说劳动能开发大脑呢？我在这里告诉大家，人类的一个大脑，是由左右脑组成的，左右脑进行交换信息的时候，交换得越多，智力发展越好。我们人在劳动的时候，要用双手，要用双腿，要用双眼，又要用耳朵听，还要伴随着语言，劳动的过程是一个复杂的交换过程。不断地交换就是不断地刺激左右大脑的发育，这样人在劳动的进程中越来越聪明，大脑越来越发达。
劳动活动能够不断地刺激大脑，使大脑的脑细胞由原来几百万个，逐渐演变发展成了今天的一千亿个神经细胞。人类学家研究人类发展史的时候，主要是研究人的头骨，只有根据头骨的容量才能判断不同阶段人们大脑的容量，大脑的容量实际就是脑细胞的数量。
科学已经证实人类最早那个原始状态，也就是几百万年前的人类的脑骨是很小的，它的容量是很小的，随着漫长的演化过程，劳动刺激了人类大脑细胞的增多，使得人越来越聪明，变成今天这个样子。以上的阐述，都说明人类的头脑之所以如此聪明是劳动起了重大作用。
当下的人类已经处于大脑发展的高级阶段，我们的儿童还要不要劳动呢？答案当然是肯定的。对于儿童来说，经过劳动才能活化大脑，虽然说现在的人类已经发展成为高等动物的阶段，但是如果不劳动、不进行活化，也会慢慢退化。