二、游戏为主 ， 强化主题
根据中班小朋友年龄小 ， 集中注意时间短 ， 持久性差 ， 注意范围有限的特点 ， 在教学时我创设了一系列生动、活泼、有趣的活动情景 ， 激情引趣 ， 烘托气氛 ， 让视觉、触觉、听觉等多种感官参与活动 ， 动手、动口又动脑 ， 使学生积极主动地完成了本节课的学习 ， 真正体现了学生是数学学习的主人 ， 教师是数学学习的组织者、引导者、参与者的理念 。
三、关于镜面示范的思考
【附教学反思 中班数学活动教案：认识左右教案】在这次活动中 ， 我选择的是镜面示范的示范方法 ， 我觉得这样可以直观地让孩子在脑海中形成左右的方位 ， 更有利于教学活动的开展；但这样做 ， 并不利于幼儿在以后进行左右空间方位的转换学习 ， 比如：面对面的孩子的左右方位的不相同、孩子的身体转动时方位的变化等等 。

• 附教学反思 大班游戏活动教案：揪尾巴教案
• 小班美术活动面条长又长教案反思
• 附教学反思 大班安全活动教案：出游安全教案
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