发现孩子的“强势智慧”

每个孩子身上都蕴藏着独特的强势智慧，父母的重要责任在于帮助孩子把它们挖掘出来，发扬光大。比如当孩子看到别人做某件事，他心里会有一种痒痒的召唤感——“我也想做这件事”；当他完成一件事时会有一种满足感或欣慰感；他在做某类事情时非常迅速，无师自通……这都是他们身上的强势智慧。
另外判断孩子最发达智慧的一个好方法，是观察他们在生活中“不规矩的表现”：语言智慧是强势智慧的孩子比较爱说话；空间智慧是强势智慧的孩子爱涂涂画画、发呆冥想；人际交往智慧是强势智慧的孩子善于与人交往；肢体动作智慧是强势智慧的孩子坐不住、爱打闹。这些生活中特殊而不规矩的表现，就是一种信号。
观察孩子倾向的重要途径是多和孩子在一起，即在无人指导下，看他在做些什么。可以通过观察他与同伴、朋友谈话和讨论问题时的情况来了解；还可以收集孩子活动资料、参考学习成绩等。当然，在此过程中，家长要做有心人，孩子的点点滴滴都不要放过。此外，家长还应注意观察分析孩子的特长，加强自身学习，掌握新的科学方法和观察技能。
采编自：文汇报

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幼儿期，让孩子学些什么好
启发智力的四级刺激

采取以下四种方式循序渐进地刺激孩子大脑，有助于开拓孩子的智力：
低级刺激让孩子观赏花草、听音乐、逛公园、学做家务，有利于开启孩子的心智。
中等刺激看电视大奖赛、戏曲或智力比赛、浏览报刊、集体旅游、参加演唱会、演讲会及辩论会等，可培养孩子观察、欣赏、鉴别及语言表达能力。
高度刺激集邮、摄影、下棋、收藏、插花、剪报、饲养小动物等，可以磨炼孩子的耐心和鼓励开动脑筋。
更高度刺激吟诗、作画、木刻、石雕、泥塑、演奏乐器、练武术、踢足球、搞小发明及航模等，可培养孩子的求知欲、应急能力和创造精神。

发现孩子的“强势智慧”
拥有一颗会玩的心

小时候老爸老要我背唐诗，我一气就把老爸书架里的书，一本本拿出来撕。最后，老爸说，你别撕了，也别背了，我每天念给你听。
听一首诗，就再给我讲一个故事。长大了，那些优美的唐诗都深深地刻进了我的记忆里。
说到兴趣，最近一位朋友和我说起时下在幼儿园中流行的兴趣班。我说很不错啊，都是些什么班呀？朋友告诉我，兴趣班主要是钢琴、美术、英语和算术，我听了差点厥倒———这与其叫孩子的兴趣，不如说是父母的兴趣。现在知道如今的孩子为什么那么早熟了。相比之下，小时候只知道摸鱼、钓龙虾、吃麦芽糖的我们，是何等的幸福。
玩，是一种能力
已经大班的萌萌最近总这样，早上睁开眼睛第一句话就是“今天我不去幼儿园”，妈妈只好又哄又吓，可小女孩就是不愿意去，问她为什么？是不是老师批评你了？是不是同班的小朋友欺负你？她都说不是，最后萌萌突然挤出一句，“幼儿园不好玩!”
有一次采访一位音乐人，偶然问起，他做音乐的心得，他边喝着啤酒，边告诉我，就玩呗。音乐又不是做数学，玩着玩着就会有灵感。
还有一次采访一位优秀的程序设计师，也问他心得，他边玩着电子游戏，边告诉我，写程序就是玩呗。玩着玩着，那些数字自己就会跳出来。你看那些计算机系里，天天死啃书的学生，为什么到了关键的写程序这一关时就傻眼了，因为他们根本不懂得玩。