教育,放心120-启蒙教育( 二 )

    现在，全家凡事都得让她三分，对了能夸，错了不能罚，否则孩子的“拧脾气”一上来，最后还得是大人让步。妈妈说，这孩子，好起来的时候特别好，闹起来的时候，我们拿她一点儿办法也没有，简直太任性了!”

    专家评述

    如果我说雯雯的家长对孩子娇惯，他们一定会感到委屈的。

    我们换一个角度进行观察。从上面的事例中可以看出，在雯雯与家长之间，已经形成了一种固定的关系模式（在这种模式中，雯雯始终处于主动地位），而这种关系模式的形成决非一日之功。

    每一次，都是雯雯提出要求（常常是不合理的要求），家长最初表示反对，于是雯雯就以哭闹要挟，最后家长就作出让步了，雯雯的要求也就自然得到了满足――细心的父母会发现，其实孩子的每一次与家长之间的矛盾冲突，都是在重复这一过程。雯雯的这种行为就不断地因成功而获得强化，强化的结果是使得这类行为出现的频率更高。

    解决的办法？俗话说，解铃还需系铃人。既然雯雯的“任性”行为是家长屡屡“让步”的结果，那就应该由家长来改变“让步”这一强化物。对于不合理的要求，对于不良行为，家长的态度要旗帜鲜明，而且要坚持自己的原则，决不能因孩子的哭闹而改变，否则就会前功尽弃。

    对于孩子来说，最大的惩罚莫过于被父母冷落。只要父母下得了决心，孩子是赢不了这场持久的“冷战”的。但前提是全家人在认识上和行动上要步调一致。雯雯的父母最怕的是孩子会哭“昏过去” ，其实这种情况很少真正发生。就连雯雯的妈妈也发现，雯雯即使是在哭闹最凶的时候，也还常常在偷眼观察大人们的反应。唉，孩子就是这么精明，他们可会利用大人了。

    当然，如果真出现什么异常现象，例如有的孩子会哭得呕吐，还有的甚至会作出某种自残的举动，家长不能置之不理。但在及时采取措施加以干预的同时，也仍然不能放弃自己的原则。

    当孩子的这类行为始终收不到效果时，该行为的出现频率就会降低，多次尝试后就会逐渐消退。尽管儿童的可塑性很强，但对于雯雯这样多年形成的行为方式，矫正起来仍需要有充分的耐心。
放心120全部栏目资讯文章医院医生疾病药品药厂热门搜索：糖尿病高血压性爱【评论】【进入论坛】【打印】【投稿】