小班数学活动教案:开火车教案


小班数学活动教案:开火车教案

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小班数学活动开火车教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,学习以自身及客体为中心,认识和区分前后,通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看开火车教案吧 。
活动目标:
1.学习以自身及客体为中心,认识和区分前后 。
2.通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣 。
3.学习正确使用方位词:前、后,学习说:请XXX坐到我的前(后)面 。
4.初步培养观察、比较和反应能力 。
5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐 。
活动准备:
1.安排好座位:全体幼儿坐成一个大圆圈 。
2.火车的图片、小动物图片若干 。
活动过程:
一、 游戏《找位置》
幼儿一一对应坐成内外两个圆圈,脸朝圆心,内圈留一把椅子 。
老师和幼儿一起念儿歌:“找找找、找位置 。”然后坐在空位置前(后)面的幼儿拍拍椅子说:“我的前(后)面有位置,请XXX小朋友快快来 。”XX幼儿听到邀请后,马上离开自己的位置找到新座位坐下 。
游戏重新开始,可以重复玩多次,尽量让每一个小朋友都玩一次 。
二、 游戏《开火车》
1. 出示火车的图片,引导幼儿说说哪个位置空着,空位置在XX小动物的前面还是后面 。
2. 出示小狗的图片,师:小狗没有座位,请他坐到哪里?
引导幼儿说出:坐到XXX的前(后)面 。
3. 游戏《开火车》
师:小动物们都坐上了火车,我们小朋友也要坐火车出发去旅游了 。
老师当火车头,念:“嗨嗨,我的火车就要开,小弟弟,小妹妹,大家排队快上来,XXX拍在最前面 。”火车出发,到一位小朋友面前停下,老师邀请他:“请你排在XXX的前(后)面 。”依次类推 。当邀请了7——8个小朋友后,教师说:“呜,到站了 。”火车停下,第一遍游戏结束,游戏重新开始 。
【小班数学活动教案:开火车教案】4.游戏若干遍之后,小朋友开着火车出去,活动结束 。