中班音乐泥娃娃教案反思


中班音乐泥娃娃教案反思

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中班音乐泥娃娃教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 能借助图谱理解歌词 , 学习用连贯、优美的声音演唱歌曲 , 感受关心他人所带来的快乐 , 适合幼儿园老师们上中班音乐活动课 , 快来看看泥娃娃教案吧 。
活动目标:
1、能借助图谱理解歌词 , 学习用连贯、优美的声音演唱歌曲 。
2、感受关心他人所带来的快乐 。
3、培养幼儿的音乐节奏感 , 发展幼儿的表现力 。
4、乐意参加音乐活动 , 体验音乐活动中的快乐 。
5、对音乐活动感兴趣 , 在唱唱玩玩中感到快乐 。
活动准备:
自制泥娃娃一个 , 图谱
活动过程:
一、引入
1、出示泥娃娃 , 激发幼儿的兴趣 。
2、师:你见过这样的娃娃吗?你们知道这个娃娃是用什么做的吗?
3、师:
这是一个泥娃娃 , 我们和泥娃娃打个招呼吧 。
二、欣赏歌曲
1、教师演唱歌曲 , 理解歌词内容 。
师:歌曲里唱了什么?
2、教师根据幼儿回答出示小图谱 。
三、学唱歌曲
1、教师范唱 , 幼儿轻声跟唱 。
师:小朋友们轻轻地和我一起唱好吗?
2、教师引导幼儿有感情地用优美的声音演唱 。
【中班音乐泥娃娃教案反思】师:听完这首歌 , 你心里有什么感觉?你喜欢这个泥娃娃吗?我们用好听的声音演唱这首歌曲 , 让泥娃娃感受到我们对她的关爱 。
3、再次演唱歌曲
4、分组表演幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃 , 当演唱到最后一句的时候 , 泥娃娃和真娃娃相互拥抱 , 表示关爱 。
四、教师小结
师:泥娃娃现在有人疼了 , 也有人爱了 , 真得很高兴 , 谢谢各位小朋友 。
活动反思:
本次活动前 , 我先将原教案进行了修改 , 增加了图谱这一教学材料 , 从而帮助孩子理解和记忆歌词 。在图谱设计时 , 我尽可能地使用简易的图片帮助幼儿理解 , 并运用了 "1""X" "真""假"等一些明显的符号加以辅助 。活动时 , 孩子们能被多样的图谱所吸引 , 正确地理解并用声音优美地歌唱 , 活动目标有效达成 。但是在活动中我也发现了活动氛围并没有预期得好 , 如果我能在肢体动作、脸部表情等更加活跃一些 , 也许孩子们也能被我的情绪所感染 , 使本次音乐活动的氛围显得更加活跃欢乐一些 。
这是我下次要注意的地方 。
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