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小班安全活动有趣的塑料袋教案(附教学反思)主要包含了案例背景,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,唤起幼儿对塑料袋的有关经验,发展他们的口语表达能力,引导幼儿动手动脑,培养他们的想象能力,适合幼儿园老师们上小班安全活动课,快来看看有趣的塑料袋教案吧 。
案例背景:
前几天,为了制作区域游戏材料,请小朋友收集了很多的废旧材料,在我们整理之后,多了很多的塑料袋,当时,我们就随手放在桌上了 。午睡起床,孩子们零星走出午睡间,突然,我听到外面一阵嘈杂,出去一看,几个孩子正拿着塑料袋玩着,闹着,抢着,追着,正想生气呢,看着他们一脸的兴奋和快乐,不忍心了 。于是走过去问道:“你们在干什么呢?”“老师,我们在开飞机 。
”“我们在抛气球 。”“我们在戴帽子 。”……原来,在生活中最常见的、随手可得的塑料袋也可以成为孩子们的玩具 。既然这样,何不引导他们好好地玩一玩呢?于是,我就精心设计并组织了这次活动 。
活动目标:
1.唤起幼儿对塑料袋的有关经验,发展他们的口语表达能力 。
2.引导幼儿动手动脑,培养他们的想象能力 。
3.通过观察比较,让幼儿感知大小、颜色,培养他们的探索精神 。
4.加强幼儿的安全意识 。
5.探索、发现生活中的多样性及特征 。
活动准备:
各种各样的塑料袋 。
活动过程:
1. 说一说,唤起幼儿的已有经验
师:出示塑料袋,提问:
这些塑料袋都是小朋友带来的,说说这么多的塑料袋是从哪里来的?
幼:超市里 。
妈妈买衣服 。(买裤子,买鞋子)
奶奶买草莓 。……
师:
逐一出示,请幼儿说说是哪里的塑料袋 。
幼:随着老师拿出各个超市的袋子,他们非常踊跃地说着各个超市的名字:时代超市、世纪联华、文峰大世界、肯德基……
师:你们真了不起,怎么知道的呢?
幼:自豪的说:这上面有标记呀!
思考:超市、肯德基都是孩子们最喜欢去的地方,都有自己的经验,所以,请他们说一说,他们就很开心,就连佳美超市、农工商超市,还有药店的、水果店的塑料袋他们都能一一辨认 。
2. 变一变,发挥幼儿的想象力
师:塑料袋会变魔术呢!看看,老师变出了什么?
老师示范变出小白兔、眼镜,引起幼儿的兴趣 。
幼儿每人一个塑料袋,尝试边玩边想象,然后集体交流 。
思考:有趣的活动,会激发幼儿的兴趣和想象,在他们的探索中,一样样的东西变出来了:萝卜、大大卷、气球、棒棒糖、棉花糖、口罩、溜溜球、灯笼、厨师帽、项链……他们的想象,还真让我对他们有点刮目相看了 。
3. 想一想,探索让塑料袋发出声音的办法
师:塑料袋会变魔术,还会唱歌呢!你们也来试试看吧 。
幼儿自由探索塑料袋发出声音的多种方法 。
总结交流 。
思考:刚才是教师的示范在先,幼儿的探索在后,目的是要引起幼儿的好奇心,没想到孩子的想象会那么丰富,所以,这个环节我就把幼儿的探索放在先 。在操作探索中,他们有摸索、有尝试,也有模仿,通过各种学习方法来找到办法:
甩一甩、拍一拍、揉一揉、转一转、拉一拉、搓一搓……
4. 比一比,感知大小、颜色、质感的不同
请幼儿两个两个比一比塑料袋的个子、胖瘦、大小等,说一说哪个是哥哥、哪个是弟弟 。
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