多动、注意力不集中不是孩子的错!

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最新研究调查中国大中城市孩子感统失调率达到80% ，其中30%为重度感统失调。“感统”在幼儿教育中是一个越来越受关注的话题。我们在看待孩子诸如多动、注意力不集中、读写障碍、自我服务能力差等问题时，不能单纯的认为是孩子不听话或者智商不高，而是应该尝试寻找孩子出现这些问题的原因，分析到底是不是孩子在感觉信息统合能力方面出现了困难才导致以上的问题。

感觉统合教育训练的本质是以健康快乐、寓教于乐的游戏形式来丰富儿童的感觉刺激，通过特定项目的选择与设计,让儿童与特定的环境相互作用，从而促进其感觉统合能力的发展，培养儿童的学习兴趣。通过游戏得到快乐和满足，通过运动获得身心健康发展、开发大脑、培养性格、提高感觉统合能力、激发内在潜能、提高综合素质。感觉统合学习贯穿人的一生，感觉统合不足的儿童在幼年时也许表现不明显，可是到了学龄期，就会在学习能力方面显得有些笨拙、人际关系敏感或社交退缩、心理素质差，让家长和老师非常操心，往往出现高智商，低成绩的情况。
在儿童成长过程中，有许多不满意的事可以重做，而唯有感统不足，如果错过了矫正时机将无法弥补。
0-3岁的宝宝在感统方面出现问题叫做偏差，只要有科学合理的训练，就可以很快矫正这些问题。
3-6岁是最佳治疗时间，家长应该在这段时间里寻找适合宝宝的感统训练课程，帮助宝宝预防或者治疗。
【多动、注意力不集中不是孩子的错!】6-12岁为可治疗期，通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变了。
我们都知道儿童的感觉统合失调，必须要进行感统训练使儿童能较好地完成感觉的组合和统一。但这并不意味着没有出现感觉统合失调的儿童就不需要感觉统合训练。充分、有效、多样的感统练习，可以促进儿童感觉器官的功能发展，从而使儿童能更好地学习和获得生活经验和知识技能。所以，家长们一定要高度关注“感统”这个话题，实践证明越早发现越早矫正会对儿童的成长越有利。
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