正确引导孩子远离儿童意外

说教与体验因为安全教育的特殊性，所以说教的形式是必要的也是必须的，但要符合孩子的身心发展特点才能有效。在给孩子讲道理时，正确的方法是面对孩子并要有眼神的交流，语气要平静并适当加重，语速不要太快，表情要适当严肃不能让孩子感觉是在开玩笑、做游戏。要让孩子通过你的语气和神态体会到事情的重要和严肃性。不要对孩子大喊大叫，体罚也不是解决问题的最佳方式，因为孩子往往只记住了体罚本身的痛苦而不能正确地联系原因，特别是小年龄的孩子更是如此。另外，及时的说教才能让孩子将规则和事件联系起来记忆下来， “翻旧帐式”的说教毫无意义。
某些情况下也可以让孩子通过体验来加深对安全的认识。比如抓住家人或孩子的同伴生病受伤治疗的时机，通过谈话和观察让孩子体会到受伤的痛苦，建立伤害与行为的联系，形成正确的认识。我们也可以抓住孩子的学习特点，以讲故事做游戏的形式让孩子体会到什么可能会造成伤害和痛苦，我们应该怎样做。
规则与榜样建立比如“厨房不是小孩子应该去的地方”这样的家庭安全规则是非常重要的。家长是孩子的第一任老师，孩子模仿性极强，家长要成为孩子的好榜样，在比如饮食、睡眠、遵守交通规则等生活习惯上主动和自觉地按安全规则行事，可以潜移默化地给予孩子正面和良好的教育。
一致与强化在安全教育中，家庭所有成员对孩子的要求和教育方法必须保持一致。上了幼儿园的孩子家长还要积极寻求与幼儿园教育保持一致，及时与教师沟通，以免造成孩子心理和认知上的紊乱，影响良好安全习惯和行为的建立与巩固。
孩子年龄小，自觉性和自制力会比较差，而良好安全习惯的养成又不是一两次教育就能奏效的。因此，家长要有耐心，注意随时督促和观察，经常提醒。当孩子一个好习惯、好行为出现时家长要及时给与鼓励和表扬，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行为和习惯。
又是年终将近之时，孩子在家时间会随之延长，各种不安全的因素也会随之增加。安全问题是老话重提，但又不得不提。让我们共同关注孩子在家的安全，让每个家庭成为安全温馨的港湾，让每个孩子远离意外伤害，健康快乐地成长。
当今社会，保护生命特别是婴幼儿生命安全是全社会不争的共识。每个生命在初期几年中都呈现着共同的特征：他们快速成长但远未完善，可塑性极强又知识匮乏，探索与活动的欲望强烈但是自我保护的意识和能力又很薄弱。面对这样一个“不知天高地厚的小不点” ，作为年轻父母的您是否会苦恼，会不知所措呢? 这里我们给您一些建议，希望能有所帮助。
一封“苦恼妈妈”的来信
有这样一封署名“苦恼妈妈”的求助信，信上说：“我是一名两岁男孩的妈妈。看着他一天天健康活泼的长大，我曾经欣慰无比。但是转眼间，两岁的他却成了我的心病。他不是一般的淘气，登高爬梯是家常便饭，什么东西都爱往嘴里鼻子里塞，最近他又迷上了家里的电器，尤其是电源插座，我发现他好几次要用手指头往插孔里插。为了他，我们一家人也产生了矛盾。孩子他爸说小孩子磕磕碰碰很正常，没必要大惊小怪，还拿自己脑袋上的伤疤来举例证明。爷爷奶奶也不怎么说他，就是天天护着他，俨然是两个老保镖，一天下来也是心力憔悴。我也教育过他，吓唬过他，甚至还打过他。但是好话说尽，软硬兼施，对他却起不到什么作用，有时还对我们发脾气，我该怎么办呢?”