孩子赖床又磨蹭？除了催和吼，还可以这样做！( 二 )

还躺着不动？就拽住小脚丫，像拖小猪一样把他拖到床边，抱起来，“扔“到床上。
孩子霸住被子不放？那就连人带被子一起叠。
叠不了几下，你会听见小孩从被子深处发出的“嘎嘎“笑声。
这样的游戏，其实是情感和情绪的双重充电。
花上几分钟，和孩子闹一闹，让他开心地大笑一阵。笑完了，你会明显感觉到孩子的情绪顺畅多了，不再那么拧巴了，接下来的事就开开心心地去做了。
其实，不仅是起床这件事，让孩子做什么事，调动起情绪都是关键。心情好，什么事都好商量。心情不好，看什么都不顺眼。
我们大人不也是这样吗？
别把提升情绪当成任务，当你放松心态，把它当成和孩子之间加强情感连接的mini游戏时光时，你会发现，你和孩子都会很享受清晨这短短的几分钟。
找到动力
橙子上二年级之前，早上起床经常也是磨磨蹭蹭的，上到二年级，不知不觉画风就变了。
橙子为了早早到校，每天临睡前自己定闹铃。
小孩子睡得沉，有时听不到闹铃声，去喊他起床，也是迷瞪一小会儿，一骨碌就爬起来了。
起床这件事的主要矛盾，也由我们催起床变成了橙子催我们早点出门。
之所以发生了这么“翻天覆地”的变化，是因为橙子发现，如果每天早点到校，就可以趁老师来之前和几个早到的同学撒欢儿玩一会儿，他们称为“茶话会”时间——虽然最多只有二十分钟，也是孩子们一天当中难得的痛快玩的时间。
如今，起床这件事在我家已经不再是个问题，因为橙子自己找到了起床的动力，我们需要做的只是配合他的节奏，还有，想办法让他多睡一会儿。

文章插图
孩子之所以不愿意起床，磨磨蹭蹭，原因之一是没有起床的动力，不愿意离开温暖的被窝，一想到还要去幼儿园、去学校，就有点不情不愿。
催促吼骂只是外界的动力，就像推着一列火车走，费力不说，事倍功半。
如果引导孩子找到动力，火车自己就开动了，很多问题就迎刃而解了。
这个动力，一定是孩子自己认可的动力，而不是大人认为的动力。
每个孩子的动力都不一定相同，橙子从二年级到现在，早起的动力也换了好几个：和同学开“茶话会”，想第一个到校，想帮老师打扫卫生，早点写完早自习的作业……
平时多和孩子聊聊天，发现他的兴趣点，引导他找到自己想做的事，所谓“功夫在诗外”，也许孩子就有了早起的动力。
我们大人也是这样啊，早上一睁眼，如果这一天有所期盼，就会很开心地起床，兴致满满地开始新的一天。
其实，何止早上起床这件事，晚上睡觉、写作业，其他很多事情，也可以用到这些方法。
如果说在教育孩子上，有什么包治百病的灵丹妙药，这三个办法调和在一起服用，就是一剂良药：情感连接，提升情绪，找到动力。
不如就从明天早晨开始，试试看？
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