玩具可以促进婴儿生理心理发展

婴儿的大脑发育和智力发展主要靠两方面促进 , 一方面是充足的营养 , 另一方面就是外界环境不断地给以有助于智力发展的新鲜刺激 , 而玩具就是促进婴儿智力发展的新鲜刺激 。因此 , 玩具在婴儿的生长发育和智力发展中具有十分重要的作用 。

玩具可以促进婴儿生理心理发展

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婴儿的生活除了吃、喝、拉、撒、睡 , 就是玩耍 , 所以玩具是婴儿生活必不可少的伴侣和快乐的源泉 。孩子若缺少了玩具 , 就会感到寂寞 , 没有事干 , 精神无所寄托 , 于是 , 有的就吃手掌 , 有的甚至胡闹;如果没有玩具 , 没有任何外界的刺激 , 孩子智力还会迟钝起来 。因此 , 我们应该满足孩子玩耍玩具的要求 , 并给以指导 , 使玩具成为早期教育的工具 。
父母在选择玩具时必须结合婴儿的年龄特点 。新生儿的视力在满月至2个月时才能较好地集中视线 , 看清一种物体 。这个时期 , 他们能安静地听周围的声音 , 但色觉差 。有位心理学家曾用红、绿、蓝三色对1~3个月的婴儿进行试验 , 结果表明 , 他们对红、绿都有感受 , 而对蓝色没有反应 。所以 , 这时候 , 父母要给他们选择鲜艳、体积较大、最好带有好听的音响的玩具 , 并挂在适当的高度 , 使婴儿容易看到 , 小手便于抓到或碰到 。
玩具动了 , 铃声响了 , 婴儿的四肢活跃 , 表情喜悦 , 还能促进他再去抓、碰玩具 。
3~4个月的婴儿 , 视线可以随着色彩鲜艳的东西转动 。他们的听觉和视觉有了初步的协调 , 能安静地倾听周围的声音 , 并能转头寻找发出声音的方向 。
5~7个月时 , 婴儿随意运动和不随意运动正在开始形成 , 眼睛和手的协调性逐步发展 , 凡是东西摆动 , 婴儿就伸手想拿 。这个时期需要用玩具有目的地来增加他全身和四肢的活动 , 所以玩具可以挂得靠近些 , 一般挂在距婴儿30~40厘米的地方 。婴儿开始偶然去碰(不随意运动) , 以后有意识地去碰(随意运动) , 并且将玩具抓住后放到嘴里去探索 , 有时还拿着玩具看 , 用手使劲拉 。
所以这个时期要给孩子以色彩鲜艳、带有声响的玩具 , 来发展他们的视觉和听觉 。
对6~7个月的婴儿还需要有响声的跳动玩具 , 如能蹦的青蛙、会啄米的小鸡等 , 孩子高兴得看 , 总想抓住它 , 于是就促使他们随着蹦跳的玩具开始学习爬行 。
8 ~12个月的婴儿 , 听觉和色觉又有了进一步的加强 。这时要选择能促进感官发育的玩具 , 最好是婴儿能看到真正的动物和物品:如公鸡、小猫、小狗、灯泡等 , 同时结合动物的名称、叫声及其特征给以指点 。当孩子看到类似的这些动物时 , 往往会发出“喔喔”、“汪汪”模仿的声音 , 指出这是公鸡、那是小狗 。
当问孩子亮亮在哪里时 , 他就会指指灯 。婴儿还可以通过玩具模仿更多的动作 。如 , 学鸭子“呷呷”叫和鸭子摇摆走路的样子 , 学小猫“喵喵”叫和小猫洗脸等动作 。为了使婴儿的智力得到更好发展 , 还应当尽可能地给他们创造自由活动的场所 , 让婴儿坐、爬、翻滚、站立或沿着栏杆走 。