80后父母争议：早教利弊得失

都说“可怜天下父母心” 。不得不承认，当今父母对孩子教育不仅仅是从零开始，而是从“负”开始。在肚子里，还没有年龄的小胎儿就开始接受胎教，甚至还有专门的胎教机构。出生之后，各种各样的早教机构又开始让人面临选择。一时间，父母们在现实生活或在网上打招呼的方式变成了这样——你送孩子早教了吗?
早教概念的缘起
早教，顾名思义，就是一项对婴幼儿开展的有针对性的早期教育，力图通过这样的教育让孩子的能力得到某方面的发展。据称，早教发源之初是出于对非正常儿童的关心，1969年，美国波特奇镇推行一种计划帮助残疾障碍儿童顺利入学的计划——家访式，可以看作是早教的雏形。随着时间的推移，越来越多人感觉到早教所带来的神奇魅力，因此早教开始被更多地运用到正常儿童的身上，并成为当今社会较为普及的一种教育方式，甚至有人号召教育从“零岁”开始。
中国的早教事业始于上世纪八十年代初，然而初期，由于人们观念及认知上的差异，使得早教事业步履维艰，一直到本世纪初才渐渐为人们所接受。近几年，早教已经在全国普及开来，特别是大中城市更是形式多样。主要有依附于幼儿园而开设的早教班，还有连锁经营的早教品牌，通过寓教于乐的方式对孩子进行早期教育。此外，一些双语早教机构或蒙特梭利教育机构也成为早教行业的一大卖点，让一部分有需求的父母拥有更多的早教选择余地。
不过，任何一个事物的新生，都会面临来自社会各界的赞赏或批评，早教行业虽然从诞生至今时间并不短，但从中国的早教发展情况来看，这个行业还不够成熟。我们不妨看看各方的观点如何。
●正方观点：幼儿早教益处很多
早教改变内向性格
代表人物：萱萱妈
场景回放：萱萱今年两岁有余，年初，在朋友的推荐下，萱萱妈带着萱萱到了现在就读的这家早教机构试听。一向比较胆小的萱萱刚开始非常羞涩，也放不开，甚至在玩第一个游戏的时候还哭了。但随着早教老师活泼而耐心地指导，萱萱慢慢就笑了起来。在后来与小朋友一起互动的时候，萱萱也表现出乐意与小朋友一起玩的意愿。一节试听课下来，萱萱妈决定就报这家机构的早教课，虽然一年的课程费并不便宜。
现在上了早教课程大概三四个月，每周只有两节课，但萱萱的性格有了明显的改变，见到人不再像以前那样胆小，而是会主动地与人打招呼、说再见等等。在外面如果遇到陌生的小朋友，也会自报家门，并问对方叫什么名字。此外，在和小伙伴玩的时候，萱萱更是积极地参与其中，有时候还有点领导的“范儿”，用萱萱妈妈的话说：“小家伙变化特别大，原本我还担心明年上幼儿园萱萱会不适应，现在看来，这个早教课上的我一点儿都不担心了。”
【80后父母争议：早教利弊得失】个人观点：我让萱萱去早教的目的并不功利，因为萱萱一直比较胆小，上早教就是希望能锻炼她的胆量，以及与人交往的能力。事实证明，我的做法是对的。在上早教的这三四个月里，她的变化非常明显，很显然，与同龄孩子接触，以及正确的教育方式非常必要，而这些方式往往又是我这样的新手妈妈所缺乏的。所以，我很主张在条件允许的范围内送孩子去接受早教，百利而无一害。
语言需要提早开发
代表人物：Twins爸爸
场景回放：Twins爸爸在外企上班，因此接触到更多的异域文化，对语言尤其看重。因此，Twins姐妹花两年前刚生下来时，Twins爸爸就决定让孩子尽早接触英语的语言环境。两个月前，Twins爸爸千挑万选，选中了一家国际知名的早教机构，除了良好的硬件，便利的交通外，他最看重的是其双语的早教环境。一个班级里配备了一名中教及外教，外教负责全英文教学，当然，除了教学之外，还会带着孩子一起做游戏，参加集体活动，而中教则起到辅助的作用，中教与外教的结合，可以保证早教效果更好。