【学会正确培养孩子的想象力】
近日,一个国际组织对全球21个国家进行的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一,创造力也仅排名倒数第五 。
想象力关乎未来的工作业绩
想象力丰富能考高分吗?能考上好中学好大学吗?在当下的教育体制下,很多家长认为孩子是否有想象力并不重要,他们并不清楚,想象力对一个孩子的前途有什么用 。
“想象力很重要,对所有的工作都有影响 。”许慧说,比如卖东西,如果你的吆喝很独特,那你就能卖得比别人好 。如果孩子缺乏想象力,就会影响他成年后的工作发展,他在工作中就会表现得墨守成规、没有主见,工作不会出错,但也不出成绩,而且这些已经固定在他的人格中,再想突破和跨越很难 。
对游戏没兴趣表示缺乏想象力
想象力的高低并不能通过学校的试卷分数来判断,那么,哪些行为会暗示孩子的想象力已经成为性格中的短板了呢?
对小一点的孩子,家长可以做一些测试,比如说,看到一幅画上卧着的猫,家长可以问孩子猫在做什么,如果孩子缺乏想象力,可能只能说出睡觉一个答案,但如果是想象力丰富的孩子,可能有很多新奇的答案 。
带孩子去逛超市,看孩子是否喜欢符合他年龄段的益智游戏,如果他只对低于他年龄段的游戏有兴趣,或者对哪一类游戏都没兴趣,说明他不能面对新挑战、克服新困难,这就是想象力缺乏的表现 。
除了玩游戏,孩子是否缺乏想象力还体现在语言表达能力和思考能力上 。语言方面并不是体现在背诵上,不是会背几首诗就有想象力,主要是指思维跳跃,能准确表达自己的思想 。想象力丰富的孩子善于思考,爱问“为什么” 。
鼓励孩子“不按理出牌”
对于想象力的缺失,很多人只把责任推在教育制度上,殊不知孩子想象力的培养和锻炼是从小就要开始的,而且,家长的作用要远远大于学校和老师的作用 。这里,许慧给了家长几个建议:
1.常给孩子做一些想象力方面的训练 。比如给出一些简单的符号:一条线,一个半圆,一个圆圈,让孩子根据这些来组合故事,鼓励孩子尽可能多地组合一些更复杂、完全不同的故事出来 。
2.鼓励孩子拆装废旧物品,适当给孩子买一些智力玩具 。比如废旧的钟表可以让孩子拿去拆装,甚至家里的电脑等器物,家长都可陪孩子一起拆装维修 。
3.多让孩子做一些脑筋急转弯的练习,鼓励孩子思考时多转几个弯 。许慧说,如果给出“树上有十只鸟,用枪打下一只还剩几只”这样一个问题,幼儿园的孩子的问题就比较多,比如有孩子问,这只鸟有没有怀孕?这十只鸟里面有没有聋子等 。这些在成年人眼里不按理出牌的行为其实是非常可贵的,值得鼓励和提倡 。
家长对待孩子的“为什么”应该认真而不是敷衍 。荣合灵说,孩子3岁以后,右脑开始快速发育,左脑主思维,右脑就是主想象力的 。这个时候孩子会问家长看起来十分奇怪的各种问题 。有的家长面对孩子的问题会不耐烦,甚至会责怪孩子脑子有问题 。对于孩子的问题,如果是不复杂能解释的,家长应该认真回答 。如果自己搞不懂,可以反问孩子为什么,鼓励孩子去思考,去想,对于孩子的问题,答案正确并不重要,重要的是如何启发他的想象力 。当然你也可以和孩子一起查图书资料或上网找答案 。
家长太亲 阻碍孩子发展创造力
这次调查还显示,中国的中小学生认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%,而希望培养自己的想象力和创造力的只占14.9% 。共2页: 上一页12下一页
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