暴力节目对孩子的影响

照理说，校园应当是比社会来得单纯的地方，可是最近的一连串校园及青少年暴力事件，可以说比起其它社会新闻，骇人听闻的程度是有过之而无不及;也因此又再度激起大众对校园安全问题、青少年犯罪问题的严重关切。校园固然比较单纯，但也还是大社会的一部份，甚至可以说是社会的缩影;社会上所发生的各种事件、各类风潮都免不了会冲击到校园;那些提早离开校园的孩子们，更是提前跳入社会这个大染缸。于是，无论是大部份在校园中活动、或是已身陷染缸的孩子们，也会在有意无意之间模仿起大人的种种行径来，其中暴力行为更是让师长们最头痛的问题之一。
暴力行为产生原因
有许多不同的学说、理论曾被用来解释暴力行为产生的原因，限于篇幅仅介绍与本文较有关连的「社会学习论」。这个理论认为，暴力行为和其它行为一样，均可经由学习而得来，而观察模仿(Modeling)与替代学习(vicarious learning)则是其中很重要的两种学习历程。换句话说，暴力行为可以是示范学习的结果;因此，即使未经挫折，暴力行为亦可能产生。
暴力行为不但可以透过观察及模仿学习到，更值得关心的是，暴力行为在受到不当的增强时更易被强化。比如，当一个人承受超过个人能够负担的压力时，不免会感受到挫折感和不愉快的情绪激动;这时候，有的人会赶快去寻求他人的协助，有的人则会藉酒精或药物来麻痹自己，有的人就会使用暴力行为来处理自己的问题。当暴力行为被用来解决个人的挫折感或情绪问题时，因为这类行为的确能够暂时缓和当事人过度的情绪和心理不适，当事人便会反复使用这类行为来处理压力，于是更强化了当事人使用暴力行为的倾向。
暴力节目对孩子影响
过去，有一些研究探讨有关孩子们观看暴力节目所受到的影响;结果发现，在观看同样时间的节目后，常常观看暴力节目的孩子们比起观看非暴力节目的孩子们，在与同伴们互动时，会出现较多的攻击行为。另有一些研究指出，观看暴力节目镜头的次数多寡、或时间长短，与孩子用暴力行为来解决人际冲突的次数多寡有正相关系。但是，我们也不能因此就推论暴力节目造成孩子的暴力行为，因为也可能是有暴力倾向的孩子比较喜欢看暴力节目。
在性别差异上，学者们则注意到，女孩子观看暴力节目与是否出现暴力行为间的关系，并不如男孩子那般明显。这个发现其实并未与其它的研究结果砥触，因为在我们的社会中，当女孩子表现出攻击行为时，通常比较不会像男孩子一般地受到增强，反而是受到压抑的机会比较多。另外，在暴力节目中出现的暴力行为者，也大都由男生来扮演，可能也因此使女孩较少有机会找到同性别的人中暴力倾向较强的角色来模仿。
总之，由以上研究结论可以了解，观看暴力节目的确实会增加观看者的暴力行为，而这种现象在青少年阶层更是明显。
儿童(儿童食品)期、青春期是人生中模仿能力最强的阶段，从暴力影片所学来的动作、情节，开始只在游戏中产生，逐渐也会出现在现实生活中。
暴力节目影响行为
那么，到底观看暴力影片为什么会导致暴力行为的发生呢?根据社会学习论所进行的研究所得到的结果，我们可以发现到的原因有：
一、暴力影片直接示范攻击行为的形态：儿童期、青春期是人生中模仿能力最强的阶段，从暴力影片所学来的动作、情节;也许一开始祇在游戏中模仿，逐渐地也会出现在现实生活中。
二、暴力影片会有渐增的唤醒作用：孩子观看暴力节目比观看非暴力节目时，会出现更明显的各种生理、心理、情绪反应。此时，如果观看的孩子正好也遭受挫折或困扰，则这种生理、心理、情绪反应就会不当地与生气的情绪连结在一起，下一次再遇到类似的状况时，就会透过类似心理学上的「制约反应」而出现暴力行为。