后天培养改善儿童智商( 二 )

早期经验的确有助于训练绝对音感。绝少职业音乐家在7岁之后才开始接受音乐教育。哥伦比亚大学教师学院教授卡丝托黛萝(Lori Custodero)认为，3岁孩子已经可以由父母陪同参与团体性的音乐课程，7岁则可以进一步开始正式且较多练习的音乐课。
莫扎特效应的受试者是大学生，他们在听莫扎特音乐之后做数学试题，因分数提高，而被扩大成“听莫扎特会变聪明”的理论。身为“莫扎特效应”迷思的始作俑者之一，罗切尔却坚信被动的聆听音乐不能取代实际的学习经验，并指出，早期让孩子接触音乐是有益的，但父母並没有理由期待他们听了之后成绩会变好。
四、动作技巧：
7～11岁间，大脑管理动作技巧的区域开始迅速发展，这4年中，每当学习一项新技巧，便会有新的突触生长，但大脑只会保存正在使用到的联结。父母会发现，这个发展階段似乎跟多数孩子对运动感兴趣的时间吻合。洛杉矶加大研究员汤普森(Paul Thompson)指出，在这个階段学习和训练运动技巧，大脑支持动作的关键系统较可能维持下去。

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后天培养改善儿童智商
听、看、动、摸能促进孩子智力更快发展

【后天培养改善儿童智商】12
后天培养改善儿童智商
听、看、动、摸能促进孩子智力更快发展