大班幼儿性教育教案


大班幼儿性教育教案

文章插图
一、活动目标:
1、熟悉大班的周围环境,以小组合作的方式讨论并合作制订幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等的规则,以及竞赛的项目和内容 。
2、通过评比竞赛活动,自觉遵守幼儿园的一日活动规则 。
3、通过评比竞赛活动,自觉养成良好的行为习惯 。
二、活动重难点
1、重点:让幼儿合作制度幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等规则 。
2、难点:让幼儿养成好的生活习惯 。
三、活动准备:
1、活动前组织幼儿观察班级和幼儿园的周围环境,了解大班幼儿日常生活、学习、游戏、运动所必须遵守的社会行为规则 。
2、准备活动所需的笔、纸等 。
3、每周或每月准备一张评比记录表,知道幼儿开展记录活动 。
四、活动过程:
1、导入激趣:
(1)引导语:"从今天开始,你们就是大哥哥大姐姐了,那么让老师知道大哥哥大姐姐叫什么名字好吗?现在老师要点名了,大哥哥大姐姐们知道怎么做吗?"老师问 。
"知道,被点到名字的小朋友要喊到,没被点到名字的小朋友要安静的做好 。"小朋友们回答 。
"哇,你们真棒,都记住了这个规则"老师说 。
2、行为习惯的学习 。
制作一日活动行为规则图 。
(1)寻找一日活动中幼儿应遵守的行为规则 。
(2)讨论:"我们是大班小朋友了,应该遵守什么规则,才能做弟弟妹妹的榜样?(引导幼儿从讲礼貌、生活、学习、做游戏、参加体育运动、关心弟弟妹妹、爱护公物和遵守卫生规范等方面进行阐述 。)
(3)、分组进行表征活动 。每组幼儿根据自选的内容进一步展开讨论,并分工合作以绘画表征的形式记录讨论结果 。
(4)、全班交流活动 。每组派代表在全班进行交流活动,教师以分类统计的方式记录幼儿的发言,帮助幼儿梳理已有的经验 。(引导幼儿思考什么是适宜性行为,什么是不适宜行为,进一步帮助幼儿明确在幼儿园的一日活动中应遵守的行为规则 。)
3、开展遵守行为规则评比竞赛活动 。
(1)、根据幼儿确定的评比竞赛项目,让幼儿自行讨论评比竞赛的具体要求 。将讨论出来的具体要求以绘图的形式记录下来并张贴在班上,幼儿以自评的方式开展记录活动 。
(2)、周末针对评比竞赛的项目,全班开展评选"每周之星"的活动 。
五、活动延伸:
结合日常生活,将这些规则参透到幼儿的一日生活中,让他们不知不觉的养成良好的习惯 。教师根据幼儿的现状,不断调整修订幼儿行为规则要求 。
【大班幼儿性教育教案】②本文