附教学反思中班数学活动教案：水果乐园教案( 二 )

课件：
点7：6个苹果、7个香蕉、5个橘子
师：我们来看看，点子宝宝有几个呢？
7个点子和哪个水果做朋友呢？为什么？
（师请个别幼儿带领全体幼儿依次点数水果数量，并出示相应数量的数字）
（二）分水果（按颜色及数量两种特征进行匹配）
教师：我们摘了那么多的水果，都吃不完，请小猴子也来吃好不好？我们问问，它想吃什么水果呢？
播放小猴子的PPT声音：这是我最爱吃的水果，并且它的数量和点子是一样多。
（幼儿发现按数量、喜好或数量、颜色两种特征找出相应的水果，并请幼儿说说理由）
（1）课件：
点6、小猴子：
6个苹果、5个香蕉、5个桃子
（2）课件：红色的点7：
7个香蕉、6个桃子、7个苹果
师：
播放小狐狸的PPT声音：我想吃和点子的颜色、数量一样的水果。
师：你听到小狐狸说什么了呢？
（三）送水果礼物（按颜色及数量两种特征进行分类）
师：老师觉得我们小朋友特别的聪明，给小猴子、小狐狸都送了水果，但是我们还有好多好多水果呢，让我们再把水果分给小猪，小狗，小兔，小猫，小熊尝一尝，你们同不同意？好了，第一组给小猪分水果，第二组。。。不过，这些小动物都有要求的，都要吃喝篮子上的颜色和数量一样多的水果，老师相信我们班的小宝贝儿一定能分对的。
①请幼儿观察盘子，发现盘子上的带颜色的点，知道要根据颜色及数量分装水果。
②幼儿操作：将水果放入相应颜色及数量的果盘中。
一起看看水果是否与相应的盘子上的颜色及数量匹配。
（四）幼儿跟随音乐结束活动。
教学反思
第一环节中应该注意：
1、教师要有充分的角色感，运用富有感染力的语言和肢体动作，把幼儿引入活动，在活动中要及时给予幼儿鼓励，激起他们打开门的兴趣。
2、引导幼儿进行细致地观察，鼓励他们说出自己的想法及理由，在集体点数时，可变换多种形式，如老师带领点数、个别幼儿带领大家一起点数等。
分水果的环节中教师要注意：在这个环节中，部分孩子会只根据一个条件来选择，例如只根据颜色或只根据数量，教师可引发幼儿说说自己的理由，并引发幼儿讨论“都是7个，为什么要选苹果，不选香蕉？或“都是红色的，为什么要选苹果，不选草莓？从而让幼儿发现要选符合颜色和数量二个条件的水果。
幼儿操作送水果的环节中：
1、教师要给幼儿观察的机会，让他们自己发现盘子上的秘密——带颜色的点，从而为操作活动作铺垫。
【附教学反思中班数学活动教案：水果乐园教案】2、在幼儿操作过程中，教师注意退后自己的位置，更多的是当好观察者的角色，把更多的空间留给幼儿，支持幼儿个体的自主性学习与幼儿与同伴的互动性学习。

附教学反思 中班数学活动教案：水果乐园教案( 二 )

附教学反思中班数学活动教案：水果乐园教案( 二 )