幼儿的模仿过程是创造的表现

幼儿的模仿能力比大人想像中的要强很多，孩子可以模仿大人说话的方式，或喜欢模仿大人的某一个习惯性动作，孩子通过模仿要激发他们的创造力，所以在幼儿时期，家长的在孩子一言一行都要注意保持良好的形像，让孩子模仿好的一方，否则会起到反作用，坏的习惯补孩子模仿后，就很可能破坏掉孩子刚嫩芽创造力。
在孩子3岁左右的时期，模仿活动最为活泼。比如孩子对狗有一种恐怖心理，最好的办法就是让他和不怕狗的孩子一起玩。透过孩子间的相互模仿，就可以消除这种恐惧。
平时挑食的孩子，让他和同龄孩子一起吃饭，这样让他看看别人吃饭的样子而矫正了偏食习惯，还有些孩子食欲很差，可以让他和邻居孩子一起用餐时，都会比之前明显吃得要多，所以说孩子的模仿能力非常强。
有很多家长为孩子挑食而烦恼，父母做的饭菜就是不爱吃，其实这与好吃不好吃无关。而是孩子的一种模仿行为，当他和同伴在一起时，他就会模仿同伴的食欲而认真的地吃，这就是模仿的力量。
幼儿期的模仿，在1岁的后期就会出现，两岁后，就会自己的有意识去模仿周围的人。俗语说“大人是孩子的镜子”，在这个时期里，父母的一举一动都应注意。
3岁前后的孩子最喜欢模仿，从别人的一举一动到言谈，比如喜欢模仿说话有口吃的大人，可能一再模仿之后，自己也很可能变成口吃，所以孩子会遭斥责。和神经质的孩子一起玩，也可能变成神经质，和害怕飞机的孩子一起玩，也很可能变得害怕飞机。所以家长千万不可忽视幼儿的模仿行为。
幼儿的模仿过程是创造的表现，这模仿能力较活跃的年龄段，家长要随时注意自己日常的一言一行，这样孩子才能模仿到好的习惯，否则如果周围环境或人的行为都是不好的，孩子也会模仿不好的，会阻碍孩子的发展。
【幼儿的模仿过程是创造的表现】