幼儿沉浸在游戏 的欢乐中 ， 萌发出喜欢小动物、模仿小动物的欲望 ， 我及时抓住幼儿的兴趣点 ， 让幼儿尽情地去模仿、去创造 ， 有的幼儿边模仿边创编了儿歌!幼儿通过以上活动 ， 激发了探究的欲望 ， 增强了自信心、产生了成就感 。整个活动我以幼儿为主体 ， 面向全体幼儿 ， 注重个体差异 ， 比如关注胆小幼儿,鼓励他们大胆说话、演唱、模仿、师幼互动、幼幼互动、幼儿与教具、玩具互动 ， 以促使幼儿自主的学习 。
本着探索——验证——巩固——延伸层层递进的方式进行 ， 拓展了幼儿的思 维能力、开阔了幼儿视野、丰富了幼儿知识 ， 游戏贯穿整个过程 。
幼儿自始至终都在轻松愉快的气氛中发现与创造 。幼儿在 模仿小动物的活动中获得了快乐 ， 表演出几种典型动物的叫声和动作,抓住了重点 ， 突破了难点 ， 达到了预期的效果 。
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