启蒙教育的敏感期


【启蒙教育的敏感期】
对宝宝进行感觉、知觉的训练 。这是启蒙教育的第一步,这是非常重要的,因为它是往后启蒙训练的基础 。孩子一出生就应该让他多接触周围的环境和感受世界的美妙,接受不同环境的刺激,来激活大脑活动,做出不同的反应,来锻炼大脑思维能力,和动作的感知能力 。做法:把孩子的玩具和家里的摆设上,创造条件让宝宝能广泛的接触不同形状、不同颜色的物品 。不能单纯的让孩子去看,也要让孩子去听,摸,摆,从而加深印象,记住它们 。12个月以后的孩子喜欢盖被盖,装小盒子,敲打物品,这都是孩子认识世界的方法,是不是觉得很奇特呢?孩子们只要坚持多看、多听、多摸、多摆弄的话,就会慢慢接受到一些生活中粗浅的知识,使自己的感觉和知觉更敏锐,智力也会随之提高 。家长们可以再日常生活中和孩子们一起游戏,有目的性的教导孩子认识一些简单而又具体的事物 。
宝宝记忆力的培养 。当孩子更大一些的时候,能自己说话的时候,可以开始教导孩子背诵简短歌谣了 。做法:当孩子2到3岁左右,可以让其背诵有意义的简短诗歌或者短篇故事 。同时呢,可以把孩子的一些玩具和小衣服放在固定的到地方,让孩子自己去寻找 。例如对宝宝说:“把你最喜欢的小玩具拿给妈妈看好吗?”“莉莉,去把你新买的裙子拿过来 。”“昨天宝宝给你讲故事讲到哪里了?”这些都是培养宝宝记忆力的一种方式 。父母可以通过让孩子用传话的形式,就是告诉宝宝一件简单的事情然后告诉另一个人,从而培养记忆力 。当然啦,数数字、识汉字等也是锻炼记忆力的好方法,也可以几种办法交替进行 。
锻炼孩子的想象力和思维能力 。锻炼孩子的分析、归类能力是培养思维能力的前提 。开始,可以要宝宝从一堆玩具或家具中认出某样玩具和家具来,也可以教导孩子认清自己的五官、小手丫和小脚板 。接着,可以锻炼孩子从一堆玩具中挑出一模一样的玩具,也可以让孩子分辨食物,哪些是蔬菜,那些是水果,慢慢提高孩子的分析能力和辨别能力 。3周岁后的宝宝可以让他们学着简单的积木游戏了 。婴幼儿的想象能力是要到了适当的年龄才会显现出来的 。培养孩子的想象力可以为以后的创造力做好准备 。在孩子“懂得人事”后,就可以进行想象力的锻炼和培养了 。当然啦,也是从游戏开始的 。父母可以用手或者小道具老做模仿游戏 。例如,用手做成鹅、小鸟的样子,再问孩子像不像小鸟啊?想不想鹅啊?可以帮孩子买个娃娃,让孩子和娃娃睡觉,吃饭 。当孩子再大一些的是,可以教导孩子做剪纸、简易的绘画、堆雪人和沙滩造型等,让孩子发挥自己的想象力,想想这些东西像什么 。也可以为孩子讲童话故事,讲到一半的时候,问问孩子你认为后面是怎样的呢?让宝宝多想,他们肯定会说出不同的版本,这样可以丰富他们的想象力 。错误的的启蒙教育方法,是不利于孩子学习能力的发展,甚至是又害的 。例如:许多父母热衷于教导孩子认字,认数字,认颜色和形状,使孩子学会使用低层次的思考 。就像马戏团里面的小狗狗一样,小狗并不是会算数,而是被人们锻炼出来的一样表演技能 。