培养乳儿的视觉分辨能力( 二 )

课间休息后另一个活动开始了，孩子们两人一组，伴随着音乐，一个扮演雕像，另一个成为“雕塑家”为“雕塑”造型。孩子们在角色变换中非常投入，老师始终像一名参观者，在各个雕像旁用欣赏的眼光和欢喜的动作陪衬着每组创作。最精彩的要算孩子们的结尾亮相动作了，这时候他们已经陌生和拘谨，完全释放着自己的天性。
结束动作有的优美、有的奔放、有的儒雅，有的狂野，这可能也是孩子们个性的充分展现吧！
一个小时的课程结束了，老师在整堂课中除了放音乐之外一直在和孩子们一同起舞，开始时她比孩子们还要兴奋，当孩子们被调动起来后，她就变成了一名伴舞者，欣赏和赞许着孩子们的舞蹈。孩子们成了舞蹈课的主体，这可能是同国内老师站在前面指导性的授课完全不同的方式吧，反过来说，孩子们得到的东西也是完全不同的。离开的时候，老师为每个孩子的掌心，扣上一个小印章。
回家的路上，美美看着手上的印章说：“妈妈下周我还来！

培养乳儿的视觉分辨能力
过年，教孩子电话送祝福

新年快到了，在这个喜庆的日子里，给亲朋好友打个电话，送声祝福，是我们中华民族的新习俗。年轻的父母们，你们是否想过让孩子也参与进来，锻炼他的社交能力呢！
珍重亲情
我认识一个朋友，他的姑姑曾经资助他上大学，并给予他无数的帮助，后来姑姑移居到别的城市，因为相隔太远，他经常打电话问候姑姑。但是每次，他都会叫4岁的儿子说上几句。小家伙接过电话，一本正经地向姑婆问好，那样子真的很可爱！
现在的孩子大多是独生子女，又生活在城市的“石屎森林”里，很少懂得与父辈祖辈们浓厚的亲情沟通。久而久之，他在与人交往中，会逐渐变得冷漠、自私。让孩子学着给亲人打电话送祝福，可以让他体会到，亲人之间的关怀和呵护是如此的温暖和难能可贵。
温馨提示：
孩子打电话时，首先要使用恰当的称呼问候，这时，父母要教会孩子，面对长辈怎么称呼，可以事先用自家的电话“彩排”，反复几次，慢慢地，孩子就会熟悉这些称呼，等真正打电话称呼长辈时，自然就流畅了。
自信、开朗
不少父母担心孩子打电话会语无伦次，趁机“捣乱”，或者胆小、说话吞吞吐吐，因而拒绝让孩子碰电话。这样的做法是不可取的。
通过让孩子打电话送祝福，可以让他知道，除了爸爸妈妈这些身边人外，还有很多人和自己熟悉亲近，教他积极与人交往接触。
同时，亲朋好友们在接到孩子打来的祝福，会感到无比惊喜，惊喜之余，还会对孩子的行为大加赞赏，而孩子从中获得成功的喜悦，也就渐渐变得大胆、开朗、自信，成为一个受欢迎的人。
温馨提示：
在生活中，经常遇到父母在听电话时，孩子因为好奇喜欢抢着听电话，这时，父母最好不要打击孩子的积极性，如果不是有紧急的事情，可以让孩子尝试接听电话。
锻炼口才
锻炼孩子的口才需要一个良好的语言环境，要多说、多练。由于年龄尚小，孩子常常会“怯生”，遇到不熟悉的人，或者不吭一声，或者焦急、羞怯、说话结巴。这时，父母有意识让孩子打电话给亲朋好友，次数多了，孩子的口才自然得到锻炼。
温馨提示：
训练孩子主动打电话，不同年龄的孩子要求不同。
3岁以下孩子，只作简单要求：“我是XXX，祝XXX新年快乐！”“我和爸爸妈妈祝福XXX新年好！” 。