10 早期教育个案－杨梅酒( 六 )

再过一周又接到老师电话，表扬小海豚很“优秀”，突然变合作了，“让他做游戏就做游戏，让他跟读就跟读，我都不敢相信！” 。我猜是不是小人儿慢慢适应了小班的生活呢？又或者小孩子的成长本来就是一个阶段又一个阶段从这边到那边的摇摆着呢？搞不好他们老师高兴得太早了，嘿嘿。
交往方面，小海豚表现出非常强烈“交朋友”的愿望。一月份搬家以后，他常常惦记原来的邻居小朋友，总要求“请天天来做客吧”或者“我们回九楼家玩一下吧” 。照我观察，他和同龄人玩耍时，互动还是很初级的，手段还是从自我出发缺乏技巧的。小海豚喜欢摸摸别人的头，踢踢别人的腿表示好感，显然此路常常不通，希望他能早点摸索出更有效的办法。也许因为是男孩，他喜欢“打架”、“打仗”、“孙悟空打妖怪”之类动手动脚的玩法，让有的家长不能接受。：(
最近住院，已经八天了。今早在病房门口碰到小海豚同学的妈妈，家长会上见过的面熟。我赶紧上前打招呼，以为在医院里多了个伴能一起玩玩。结果人家是来看亲戚的。她说：“哦，你就是Andy妈妈啊。我们Judy天天在家里说，Andy今天又没来上幼儿园。她很喜欢Andy啊！”又跟着我进病房看小海豚，大概很好奇女儿天天念叨的男生长个什么样子。“你们坐校车是吧，难怪我一次都没碰到过呢！”小海豚一直说在幼儿园“没有朋友”，看来还是有人把他当成朋友，惦记着嘛。叫我放心多了。
和成年人的交往，似乎没有什么障碍(我小时候有，一直不晓得该怎么跟长辈、老师说话，总是很紧张) 。心情好的时候，对熟人能主动打招呼(比如小区保安) 。自己主动跟医生交涉：“我的耳朵已经不疼了，可以不打针了吧？吃点药就可以了吧？”比较逗的是有一次摘草莓，他精挑细选了一篮子“最漂亮的”，称重量时人家大手大脚往盘里一倒，小海豚很看不过眼上前抗议：“这些都是我最亲爱的！”
最近比较喜欢补充大人说的话。
爷爷说：“来吃南瓜吧，你不是很喜欢吃瓜吗？”小人儿说：“南瓜是瓜的一种！”
妈妈说：“火车没有方向盘，它有铁轨呢。”小海豚说：“火车和马车没有方向盘。火车有铁轨就可以了，马车有马就可以了。”
妈妈和爸爸讨论一则讽刺“懒老婆”的民间童谣，小海豚听岔了问：“怎么会有‘男老婆’呢？我觉得没有什么‘男老婆’呀。”
数的方面，我有一次听他自己数着好玩，数到三十几，不过中间掉了几个。点数十五以内基本没有问题，如果不粗心的话。知道四个比三个多，五个比四个多，六个比五个多，但是多几个呢？还不太明白。知道哪些是圆形的水果，哪些是红色的水果，那么哪些又是圆形又是红色的呢？就有点迷糊了。
以前想长大了当：消防队员、警察、爸爸、爷爷。
现在又想当：医生(把生病的小朋友的病都治好)和巫师(看了《香草女巫》之后的念头) 。
张仲华答：小海豚很聪明啦！
小海豚的认知能力最近有很大的提高。
语言与逻辑方面：
【爷爷说：“来吃南瓜吧，你不是很喜欢吃瓜吗？”小人儿说：“南瓜是瓜的一种！”
妈妈说：“火车没有方向盘，它有铁轨呢。”小海豚说：“火车和马车没有方向盘。火车有铁轨就可以了，马车有马就可以了。” 】
这几句话，可以看到小海豚的逻辑能力有很大的发展。“南瓜是瓜的一种！” 是一个和清晰的判断，有非常清楚的种属关系的判断。
下面关于火车和马是不太清晰和成功的类比推理，但是先进行比较，然后进行推理的步骤是很清楚的。