中班主题《可爱的大头娃娃》教案反思

中班主题《可爱的大头娃娃》教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，欣赏并初步了解大头娃娃这种民俗艺术，尝试用剪、贴、画的方法设计制作娃娃头，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看《可爱的大头娃娃》教案吧。
设计意图：
大头娃娃是我国民间艺术的一种，凝聚着民族的智慧和艺术美。如果将这个资源利用到教学中来，既可以让幼儿了解中国民间艺术和文化，激发孩子们的民族精神和创作欲望，又能在具体的制作过程中，发展幼儿的立体造型能力、空间思维能力和创造力。于是生成了本次手工活动——《可爱的大头娃娃》。
活动目标：
1．欣赏并初步了解大头娃娃这种民俗艺术。
2．尝试用剪、贴、画的方法设计制作娃娃头。
3．能用自己喜欢的多种材料进行创意装饰。
4．培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1．课件；
2．已经制作好的大头娃娃2—4个；
3．幼儿操作材料：纸盒、油画棒、记号笔、剪刀、双面胶人手一份，做头发的材料(彩色的塑料丝线、纸带，毛线等) 。
活动过程：
1．欣赏大头娃娃舞，引发参与活动的兴趣
(1)师：小朋友，有个地方非常热闹，那儿发生什么事儿了呢?我们一起来看看吧。(播放录像。)
(2)师：谁能说说看，你看到了什么?
他们跳的是什么舞呢?猜一猜，这些人会在什么时候跳大头娃娃舞呢?(过年，过节。)他们是怎样打扮自己的?
评析：
此环节是入境欣赏，引发兴趣。根据幼儿思维的特点，形象生动的事物往往能激发幼儿的兴趣，引起幼儿心灵的震动、情感的共鸣。因此在活动一开始，我就以直观的录像，引领着孩子们走进民间生活，将我们的孩子融入到那种欢快、喜庆、热闹的节日庆祝活动中，去体验大头娃娃舞这个民俗舞蹈带来的愉悦感。幼儿对一件事情的兴趣，往往容易停留在好玩、我喜欢的水平上。
我注意幼儿的兴趣引申，通过开放式的提问及动作模仿，将幼儿的表面热情向积极关注、充分感知、产生进一步探求的深层次的兴趣推进，调动幼儿活动的积极性。
2．观察头套，了解大头娃娃的特点
(1)师：你们看，这些人把自己打扮成男孩或女孩，他们头上的大头套是什么样的?
(2)师：有些人把自己打扮成老爷爷或老奶奶，看看这些大头套是什么样子的呢?
(3)师：还有的人把自己打扮成谁呀?(猪八戒。)对了，这些人套上了猪八戒模样的大头套在进行表演呢。
(4)师：这些好看的头套，戴在头上特别好玩儿，外国人也很喜欢。你们看，他们也穿起了中国的服装，戴上了大头套，跳起了大头娃娃舞呢。
3．欣赏范例，讨论大头套的制作方法
【中班主题《可爱的大头娃娃》教案反思】(1)师：老师也做了几个大头套(出示大头套) ，你最喜欢哪一个?为什么喜欢它呢?说说看用什么做的?(让幼儿说说制作的材料。)
(2)请一幼儿戴一戴，跳一跳。