8～14个月宝宝的学习发展( 二 )

我曾提到过健康的8个月大的宝宝对于探索世界具有强烈而普遍的欲望。这种欲望是智力发展的重要推动力。在养育宝宝的过程中，你可以使这种推动力得到深化和扩展，也可以使之肤浅而狭窄。

学会学习的能力的增强

对于宝宝的教育发展来说，潜在的学习动机与任何其他因素同样重要。在第五阶段和第六阶段中，除了发展这种动机之外，宝宝还会获得各种学习技能——也就是说，宝宝正在学习如何学习。皮亚杰对这个阶段令人兴奋且重要的事件进行了描述。我们对这一发展阶段的很多孩子所作的观察也丰富了人们对这一问题的认识。
那些有机会对世界进行探索，并能从大人那里获得多多鼓励和帮助的孩子很容易获得学会学习的能力。婴儿在这个阶段不会创造什么，而且至少到2岁之前都不会，但在第五阶段，他们正在学习一些作为先决条件的技能。例如，你不会看到第五阶段的宝宝画画，但你会发现他们在练习使用以后用来写字和画画的小东西。在第五阶段末期，宝宝会开始对乱涂乱画表现出兴趣。宝宝会为了弄清物体的特性，例如是否能弹起或滚动，是否能扑通落地或滑行，付出不计其数的努力。这些努力会在宝宝将来创造各种物品（例如城堡、轮船、卡车）和开展各种活动（例如用洋娃娃、动物和建筑物进行的游戏）时用到。
宝宝在滚动或扔出一个球并在其后寻找及捡回它的过程中学习的找回东西的技能，对于一两年后出现的更加复杂的行为来说，也是一个必不可少的行为。在这个阶段，宝宝还会学到如何把东西放到一起，以及如何把它们分开。你会发现第五阶段和第六阶段的宝宝对把一个东西放进另一个东西里面很感兴趣。例如，给容器盖上盖子是这个阶段的宝宝普遍感兴趣的一件事；把一个小东西从另一个东西里拿出来也是一件令他们特别感兴趣的事。宝宝不仅对这些简单的技能本身很感兴趣，而且这些技能也会为他们以后更加复杂的经历打下基础。

铰链和折页
第五阶段的宝宝对铰链和折页之类的东西非常好奇。我们的观察发现，第五阶段早期的宝宝对开门关门这件事非常着迷，其中最常见的是橱柜的门。
第五阶段宝宝的这种兴趣还表现在他们异常喜爱有盖子的弹出式玩具。他们在把玩具的盖子打开后，很可能会反反复复地把它关上再打开。
在这方面效果良好的第一个玩具出现于大约25年前，叫作“宝藏吃惊盒（Busy Surprise Box）” ，是原来生产宝藏盒的公司开发的。该玩具是在一个塑料盒里安装了5个相互联结的能够弹出小动物的盒子。为了打开一个盖子，让一个小动物图像弹出来，宝宝必须完成五种简单动作中的一种，包括推动一个操纵杆，转动一个电话拨号盘，或是按下一个按钮。在这五种动作中，第五阶段的宝宝只能完成推动杠杆的动作。我们发现大部分第五阶段的宝宝都非常喜爱这个玩具。他们每次能玩儿上5～10分钟，并且每隔几个月就会重新爱上它。具有如此相对较长的使用时间的玩具是比较少见的，尤其是在孩子的这个阶段。在过去的10年中，市场上出现了大量类似的玩具。